第三课《追求民主价值》学习导读+活动详解+课时试题

九年级上册道德与法治学习导读 第二单元 民主与法治 【思维导图】 第三课 追求民主价值 【教学目标】 1.情感、态度和价值观目标 ○回顾近代以来中国人民对民主制度的探索，认同民主制度的建设是一个过程。○感受人民当家作主是中国特色社会主义的民主价值追求。○认同民主是具体的，能够根据本国的国情看待民主实现的方式。○积极主动参与民主生活，培育民主意识，行使民主权利。2.能力目标○能够区分中国古代民主与现代民主的差异。○能够通过分析公民参与公共事务的典型事件，概括新型民主的本质。○能够尝试用协商民主的方式解决一些社会问题，提高参与民主生活的能力。3.知识目标○知道人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。○知道选举民主与协商民主的特点，知道协商民主是我国人民主的重要形式。○能够举别说明发展社会主义民主对推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、国家繁荣富强的作用。○确认平等参与、尊重多元、学会协商、守法负责是民主意识的表现。 【思维演进路径】 【内容导读】 单元导言 1. 作为一种政治实践和价值理念，人民民主是社会主义的生命。 2. 我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 3. 推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是建设法治中国的时代要求。 4. 民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为念。 第三课　追求民主价值 3.1生活在新型民主国家 1.中国民主价值追求的思想源头：民本思想。 2. 一般来说，民主在价值上的要求大多数人当家作主， 民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 3. 一个国家走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 4近代中国的民主进程如何？（近代以来我国人民对民主价值的追求） ①旧民主主义革命时期的探索，没有实现“还权于民”。 ②中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 ③新中国成立后，社会主义改造完成后，社会主义民主得以真正确立。 ④改革开放以来，不断探索社会主义民主。 5. 为什么社会主义民主的发展需要宪法保障？ ①建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求；（社会主义民主的价值） ②实践证明,通过法治体现、保障的民主,才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 ③宪法是国家的根本法，制民主制度的法律化，是公民权利的保障书。 6. 社会主义民主的价值/意义：建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 7.如何正确认识我国的社会主义民主？ ①本质：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 ②特征：我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 ③真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。 8．发展社会主义民主的意义 发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。 9.我国实行人民民主的重要形式有哪些？（我国社会主义民主政治的形式有哪些？） (1)选举民主。选举民主，是指人民选出自己的代表，并授权委托其参与国家和社会生活的管理的行为。 (2)协商民主。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 协商民主的内涵：从类别上看，包括政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商、社会组织协商等。比如政协委员调研就是协商民主的表现。 10.以下政治制度在保障人民当家作主方面发挥了怎样的作用？ ①人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。 ②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异 ... ...