(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) 一、选择题(每小题5分，共20分) 1．下列是流程图中的一部分，表示恰当的是( ) 解析： B选项应该用处理框而非输入、输出框，C选项应该用输入、输出框而不是处理框，D选项应该在出口处标明“是”和“否”．故选A. 答案： A 2．下列函数的求值程序框图中需要用到条件结构的是( ) A．f(x)＝x2－1 B．f(x)＝2x＋1 C．f(x)＝ D．f(x)＝2x 解析： 分段函数求值需用到条件结构． 答案： C 3．阅读如图所示的程序框图，若输入的a，b，c的值分别是21,32,75，则输出的a，b，c分别是( ) A．75,21,32 B．21,32,75 C．32,21,75 D．75,32,21 解析： 输入21,32,75后，该程序框图的执行过程是： 输入21,32,75， x＝21. a＝75. c＝32. b＝21. 输出75,21,32.故选A. 答案： A 4．如图是计算函数y＝的值的程序框图，在①②③处应分别填入的是( ) A．①y＝ln(－x)，②y＝0，③y＝2x B．①y＝ln(－x)，②y＝2x，③y＝0 C．①y＝0，②y＝2x，③y＝ln(－x) D．①y＝0，②y＝ln(－x)，③y＝2x 解析： ①处应填入自变量x≤－2时的解析式，②处应填入自变量x>3时的解析式，③处应填入自变量－28不成立，执行a＝a＋b后a的值为3，当a＝3，b＝2时，a>8不成立，执行a＝a＋b后a的值为5，当a＝5，b＝2时，a>8不成立，执行a＝a＋b后a的值为7，当a＝7，b＝2时，a>8不成立，执行a＝a＋b后a的值为9，由于9>8成立，故输出a的值为9. 答案： 9 三、解答题(每小题10分，共20分) 8．已知两个单元分别存放了变量x和y，试交换两个变量的值，并输出x和y，请写出算法并画出程序框图． 解析： 算法如下． 第一步，输入x，y. 第二步，把x的值赋给p. 第三步，把y的值赋给x. 第四步，把p的值赋给y. 第五步，输出x，y. 程序框图如下． 9．如图，是判断“美数”的程序框图，在[30,40]内的所有整数中“美数”的个数是多少？ 解析： 由程序框图知美数是满足：能被3整除不能被6整除或能被12整除的数，在[30,40]内的所有整数中，所有的能被3整除的数有30,33,36,39，共有4个数，在这四个数中能被12整除的有36，在这四个数中不能被6整除的有33,39，所以在[30,40]内的所有整数中“美数”的个数是3个． 课件39张PPT。 第一章算法初步学案·自主学习程序框流程线起止框起始和结束输出框输入、输出赋值、计算判断框连接点条件是否成立一个步骤A教案·合作探究练案·高效测评 谢谢观看！ (本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) 一、选择题(每小题5分，共20分) 1．执行如图所示的算法框图，若输入n＝8，则输出S＝( ) A. B. C. D. 解析： S＝S＋的意义在于对求和． 因为＝，同时注意i＝i＋2， 所以所求的 S＝ ＝. 答案： A 2．阅读如图所示的算法框图，若输入m＝4，n＝6，则输出的a，i分别等于( ) A．12,2 B ... ...
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