课件编号7099339

6.6独立自主的新中国外交(含答案及解析)

日期:2024-06-23 科目:历史与社会 类型:初中试卷 查看:34次 大小:212498Byte 来源:二一课件通
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( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 6.6独立自主的新中国外交 一、单选题 1.学习历史要善于总结归类。小王同学找到了以下内容,可归类为一类的内容有(??? ) ①尼克松访华??????????????????????????????? ②1971年恢复中国在联合国合法席位 ③周恩来在亚非会议上提出“求同存异”方针??? ④社会主义三大改造 A.?①②③????????????????????????????????B.?①②④????????????????????????????????C.?①③④????????????????????????????????D.?②③④ 2.(2015·宁波)右图为“新中国建立外交关系情况图”。据此分析我国在20世纪70年代出现建交高峰的主要原因是(????? ) A.?中苏关系恢复正常??????????????????????????????????????????????B.?中美关系开始走向正常化 C.?中国提出了和平共处五项原则?????????????????????????????D.?中国开始实行独立自主的和平外交政策 3.1975年美国总统福特访华时表示,美国“不能在预期和平演变以外的前途的情况下抛弃台湾”。邓小平指出:美国必须同台湾当局断绝“外交关系”…用何种方式解决这一问题,是中国人自己的事。为此直到1979年中美才正式建交。这说明(??? ) A.?中美建交的根本目的是要解决台湾问题???????????????B.?美国已经断绝一切和台湾的联系 C.?中国坚持在国家利益基础上的独立自主外交????????D.?中美关系的发展始终摩擦不断 4.?20世纪50年代,中国在和印度交往中首次提出,后来成为处理国与国关系的基本准则是(? ?? ) A.?“求同存异”方针????????????????B.?和平共处五项原则??????????????????C.?合作共赢??????????????????D.?不结盟政策 5.在历史长河中,曾涌现出无数风流人物,推动人类历史的发展,下列风流人物与其做出的贡献一致的是(??? ) 序号 人物 贡献 A 周恩来 赴西安和平解决西安事变;“求同存异”方针;和平共处五项原则 B 孙中山 建立中国同盟会;领导北伐战争;领导黄花岗起义 C 邓小平 重庆谈判;千里跃进大别山;改革开放 D 毛泽东 南昌起义;枪杆子出政权;建立新中国 A.?? A?????????????????????????????????????????B.?? B?????????????????????????????????????????C.?? C?????????????????????????????????????????D.?D 6.“它是由亚非国家自己处理自己事务的国际会议,会议的成就表明亚非国家已作为一支新兴的政治力量登上了国际舞台。”引文中的会议是指(??? ) A.?日内瓦会议????????????????????????B.?慕尼黑会议????????????????????????C.?雅尔塔会议????????????????????????D.?万隆会议 7.1955年周恩来在亚非会议上提出“求同存异”的方针,对这一主张理解正确的有(  ) ①争取政治上完全独立 ②改变经济上的落后面貌 ③保障世界和平,促进友好合作 ④追求社会制度、意识形态的一致? A.?①②③???????????????????????????????B.?①②④???????????????????????????????C.?①③④???????????????????????????????D.?①②③④ 8.中国政府评价一次会议时说:“这个会议的召开,反映了最近时期以来在世界的各个地区所发生的巨大变化,也反映了亚非各国要把自己的命运掌握在自己手里,同时以平等的地位同世界上其他国家友好合作的日益坚强的愿望。”这个会议是指(  )? A.?日内瓦会议?????????????????????????B.?万隆会议?????????????????????????C.?旧金山会议?????????????????????????D.?26届联大 9.2013年6月,国家主席习近平访问了美国,两国元首共同 ... ...

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