课件编号7099869

2021版广东新高考政治一轮复习课件与单元测试:必修四 单元整合 素养升华(8份打包)

日期:2024-04-28 科目:思想政治 类型:高中课件 查看:23次 大小:1647610Byte 来源:二一课件通
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    单元质检卷十三 生活智慧与时代精神 (时间:50分钟 满分:100分)  单元质检卷第25页 ? 一、单项选择题(每小题5分,共60分) 1.全球抗疟面临的最大技术挑战是疟原虫对青蒿素类抗疟药物产生抗药性。近期,屠呦呦团队通过反复的科学实验,提出了应对该难题的可行治疗方案,为全球抗疟工作作出了巨大贡献。这说明(  ) ①思维与存在具有同一性 ②实践是认识的唯一途径 ③改造世界是认识的目的 ④实践提供新的认识工具                  A.②④ B.①③ C.①② D.③④ 答案B 解析“屠呦呦团队通过反复的科学实验,提出了应对该难题的可行治疗方案,为全球抗疟工作作出了巨大贡献”说明思维能正确认识存在,推动抗疟实践的发展,①③符合题意;可以通过直接经验和间接经验两种途径获得认识,②表述错误;④材料未涉及。 2.自从有了马克思主义哲学,哲学的发展就进入了一个崭新的时代。马克思主义哲学产生后,哲学出现了(  ) A.唯物主义和唯心主义的对立 B.辩证法和形而上学的对立 C.唯物史观和唯心史观的对立 D.可知论和不可知论的对立 答案C 解析相比较于以前的哲学,马克思主义哲学的基本特征就是实现了唯物辩证的自然观与历史观的结合,或者说唯物史观是马克思主义哲学的贡献,所以C项符合题意;其余的哲学对立早在马克思主义哲学诞生前就存在了。 3.(2020·福建莆田一中月考)思维和存在的关系问题是哲学的基本问题,其中的一个重要方面就是思维和存在有没有同一性的问题。下列观点中对这一问题作出回答的是(  ) ①子非鱼,焉知鱼之乐 ②形存则神存,形谢则神灭 ③人的感官是认识外界事物天然的界限 ④静者静动,飞不动也。静即含动,动不舍静 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案B 解析对“思维和存在有没有同一性的问题”的回答,即思维能否正确反映存在的回答,即可知论和不可知论的区别。①③都是不可知论的观点,符合题目要求;②是唯物论的观点,回答的是“思维和存在何为本原的问题”,不符合题意;④坚持绝对运动和相对静止的统一,不符合题目要求。 (2019·辽阳市期末)根据下图回答4—5题。 4.上图中部分人群的世界观(  ) A.具有系统性和理论性 B.在根本方向上是正确的 C.对世界的认识是合理的 D.在根本方向上是错误的 答案D 解析图中所列各种做法是客观唯心主义世界观的表现,所以其根本方向是错误的,故选D项。 5.从哲学阵营角度看,下列选项与上图一致的是(  ) ①有理则有气,天者,理也 ②天地合气,万物自生 ③万物终归于水,水既是生亦是死 ④自由选择的意志高于一切 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案B 解析①是客观唯心主义观点,④来自德国哲学家尼采,是主观唯心主义观点,①④符合题意;②③都是朴素唯物主义的观点,与题意不符。 6.(2019·哲学100题)40多年来,解放思想孕育了中国特色社会主义的伟大实践。如果以此为主题筹办“我国改革开放成就展”,你认为最切合主题的展览副标题是(  ) A.主观决定客观,实践产生理论 B.量变引起质变,变化推动发展 C.思想引领实践,改革促进发展 D.系统决定要素,部分影响整体 答案C 解析“解放思想孕育了中国特色社会主义的伟大实践,改革开放的实践形成了发展的成就”,所以C项符合题意;A项“主观决定客观”说法错误;B项“变化推动发展”不准确,只有前进的、上升的变化才能促进发展;D项“系统决定要素”说法错误,且题目没有涉及系统和要素的关系。 7.(2019·辽阳市期末)哲学以整个世界为研究对象,但哲学的世界在不同时代是不一样的。在孔子和亚里士多德的时代,“世界”是肉眼所能看到的星空、河流等;到黑格尔、马克思的时代,“世界”扩大到望远镜、显微镜能看到的世界。对此,下列理解正确的是 (  ) ①具体科学的进步推动哲学的发展 ②哲学为具体科学的发展提供方法论指导 ③轻视哲 ... ...

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