9.1生活需要法律 教案

生活需要法律 一、教学目标 1.激发学生学习法律知识的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念，感受法律对生活的保障作用。 2.通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解能力和归纳能力，初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。 3.知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。 二、教学重难点 教学重点：生活与法律息息相关；法治的意义。 教学难点：法律的产生和本质。 三、教学准备 收集与课时内容贴切的相关新闻热点事件（文本、图片、视频均可）、相关图片资源。 四、相关资源 课程相关图片资源 五、教学过程 新课导入 （1）这种动物同学们见过吗？ 廌zhi，又称獬廌、解豸(xiè zhì)，古代传说中的一种神兽，俗称独角兽。形似山牛，只有一角，能判别谁“不直”并以角触不直者，“去”(抛弃)他，所以用它断案，是“公正”的象征。 （2）“法”字有什么寓意呢？《说文解字———法》。(东汉许慎所著《说文解字》一书的解释：“灋，刑也，平之如水，从水；廌，所以触不直者去之，从去”。) 今天，我们就走进法治天地单元，学习第九课《法律在我们身边》的第一框：生活需要法律。 设计意图：通过文字、图片，让学生感受到法治的意义。 （一）生活与法律息息相关 1.法律就在我们身边 活动一：多媒体展示 (1)你向公安机关报警,公安机关以过年放假不出警为由不处理报案。你起诉公安局,你与公安机关之间形成行政法律关系。 (2)公安机关败诉了,需要承担赔偿责任。公安机关按照国家赔偿法的相关规定赔偿了你的损失,这属于国家赔偿法调整的范围。 (3)你很高兴,请大伙去吃饭,到饭店,你与饭店形成合同关系。 (4)在饭店吃饭,你拼命劝大伙喝酒,结果导致一人酒后肠胃出血。朋友起诉你,你与朋友形成侵权法律关系。 师:请同学们观看多媒体所示内容,然后谈一谈自己的感受。 生1:我很惊讶,我们认为很正常的行为都会与法律有关。 生2:我们真的需要了解法律,并指引我们的行动。 师：同学们自主阅读教材84页内容，思考以下问题。 （上图是资源“【课程引入】生活与法律息息相关”漫画系列截图；如需使用，可下载展示。） (1)我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律，你能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗? (2)如果没有这些法律,我们的生活会怎样? 学生自主阅读后小组内自由讨论，讨论后每组选一个代表回答以上问题。 师：（1）与我们生活密切相关的法律有宪法、民法、物权法、合同法、婚姻法、继承法、劳动法、公司法、治安管理处罚法、道路交通安全法等；发生日常纠纷时,与我们生活密切相关的法律有:消费者权益保护法、民事诉讼法、行政诉讼法；特殊情况下,与我们生活密切相关的法律有:刑法及刑事诉讼法。 师： (2)如果没有法律,就像没有交通灯一样,车会横冲直撞,导致交通瘫痪，安全事故频发。如果没有法律,就如没有法则的自然界一样, 社会生活就会没有秩序，人类会随心所欲地做事,带来的是难以想象的后果，带来的是自己的灭顶之灾。 小结：生活需要法律，生活离不开法律。 设计意图：通过为学生列举“与我们生活密切相关的法律”提供思考方向，使学生直观感受到生活需要法律这一主题，让学生思考“如果没有这些法律，我们的生活会怎样”，引导学生增强对“生活与法律息息相关的理解”。 2.法律调整社会关系 活动二：探究与分享-法律渗透到社会的方方面面 （上图是资源“【典型案例】漫画：法律无处不在”截图；如需使用，可下载展示。） (1)上述行为都是自觉的吗？ (2)有人认为,只要不违法犯罪,不惹上官司, ... ...