Unit 4 When is the art show？ Part A　Let’s learn　教案(表格式 含反思）

Unit 4 When is the art show？ Part A　Let’s learn　Ask and answer 教学导航 一、教学目标 1．能够听、说、读、写序数词first(1st)、second(2nd)、third(3rd)、fourth(4th)和fifth(5th)。 2．能够熟练运用句型“When is...?”“It’s on...”询问和回答节日与活动的具体日期。 3．能够让学生说出一些关于序数词的规律。 二、教学重点、难点 1．序数词first(1st)、second(2nd)、third(3rd)、fourth(4th)、fifth(5th)的读法和写法。 2．运用所学的序数词，询问和回答关于节日与活动的具体日期。 三、教学准备 1．教师准备本课时的音频、视频、单词图片、单词卡片和教学课件。 2．学生准备好单词卡片。 教学过程 Step 1：Review&Lead in(复习&导入) 教师呈现上节课的表格，跟学生用核心句型交流节日，为接下来的对话学习做铺垫。 S1: When is Children’s Day? S2: It’s on June 1st. ... Step 2：Presentation&Practice(新课呈现&当堂操练) 1．教师呈现一张学校教学楼立体图，从第一层至第五层分布有不同的教室。教师说“Look at Amy’s school. It’s big and nice. There are many rooms in the school.”，然后提问“Where’s the library/music room/art room/computer room/teachers’ office?”。教师提问后，引导学生回答并板书first(1st)、second(2nd)、third(3rd)、fourth(4th)、fifth(5th)，同时教读这些单词。 2．教师和学生一起玩“What’s missing?”游戏来巩固这五个单词。 3.学生熟悉这几个序数词之后，教师呈现Part A Let’s learn的图片，引导学生说“There are some special days in April.”。教师提问“Look at the calendar. When is the sports meet?”，引导学生回答“It’s on April 5th.”，同时板书这两个句型，日期用彩笔写出。教授日期的读法，让学生跟读。 4．教师呈现Part A Let’s learn的图片，根据日历信息与学生进行对话： T: When is the maths test? S: It’s on April 2nd. 学生俩人一组，模仿教师，根据日历信息对话： S1: When is...? S2: It’s on... ... Step 3：Consolidation&Extension(巩固&拓展) 1．教师展示Ask and answer部分的图片，引导学生读卡片上的日期。 2．学生俩人一组，运用句型“When is...?”“It’s on...”进行对话练习。 Step 4：Summary(小结) 本节课我们学习了序数词first、second、third、fourth、fifth以及日期的表达及其在句型“When is...?”“It’s on...”中的运用。 Step 5：Test(当堂微测) 根据汉语提示写出相应的单词。 1．第一_____　　　　2．第二_____　　　　3．第三_____ 4．第四_____　　　　5．第五_____ Answer: 1. first　2. second　3. third　4. fourth　5. fifth Step 6：Homework(作业) 1．课本第39页的五个单词各读三遍。 2．运用所学句型“When is...?”“It’s on...”编写三组对话。 3．完成本课时的配套练习。 4．预习Read, listen and chant.部分的单词。 板书设计 Unit 4　When is the art show? Part A　Let’s learn　Ask and answer A: When is...? B: It’s on April 1st/2nd/3rd/4th/5th. 教学反思 1．亮点：本课重点为单词教学。教师用课件呈现五层楼的教学楼主体图，设置情境，让学生轻松理解first、second、third、fourth、fifth的含义和用法，直观高效。 2．不足之处：(1)个别学生容易混淆基数词和序数词；(2) 教学过程缺少有趣的活动设计。 3．教学建议：当堂练习可以再加一道大题。 ... ...