1.2治国安邦的总章程 教案

第一单元 坚持宪法至上（教学设计） 第一课 维护宪法权威 第二框 治国安邦的总章程 【教学目标】 1.知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关,了解我国人民是如何行使国家权力的。 2.知道民主集中制是我国国家机构实行的原则,了解我国国家机构贯彻民主集中制原则的主要体现。 3、知道我国宪法严格规范国家机构职权的行使，认识到对权力的制 4、懂得国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。【教学重点】 国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。。 【教学难点】 民主集中制原则。如何规范国家权力的行使？【教学方法】 自主学习法、合作探究法。　　 【教学过程】 一、情境导入 生成问题 师：同学们,我国是人民当家作主的社会主义国家,中华人民共和国一切权力属于人民。你知道人民是如何行使国家权力的吗?我国宪法如何规范国家机构职权的运行。 师:我国人民通过选举代表组成人民代表大会,并由此产生各种国家机关,代表人民行使管理国家事务和社会事务的各项权力。今天,我们就来学习我国的国家机构。 自主学习 梳理新知 （一）组织国家机构 我国的一切权力属于 人民 。 2、人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 3、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 4、国家行政机关、审判机关、检查机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 5、1954年9月20日，中华人民共和国第一届全国人民代表大会第一次会议通过了《中华人民共和国宪法》。宪法确认了人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体。 中华人民共和国的国家机构实行 民主集中制 的原则。 （二）规范权力运行 1、 规范国家权力运行以保障公民权力的实现是宪法的核心价值追求。 2、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。 3、国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。 4、人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关，对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。 5、宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。 6、国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。 三、合作探究 生成能力 活动一 宪法明确各级国家机关的产生 材料一 我国宪法第三条第二款规定:“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生,对人 民负责、受人民监督。 ” 材料二 我国宪法第三条第三款规定:“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它 负责、受它监督。” 请根据上述两则材料,绘制思维导图体现人民是如何行使国家权力的。 小结:我国一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。国家行政机关、审判机关、检察 机关都由人民代表大会产生,代表人民行使管理国家和社会事务的权力。 活动二 宪法授予国家机构特定职权 人民代表大会———权力机关：立法权、决定权、任免权、监督权 人民政府———行政机关：行政权 人民法院———审判机关：审判权 人民检察院———检察机关：检察权 小结:宪法通过组织国家机构,授予国家机构特定职权,明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容,使 得国家权力的运行稳定有序。 活动三 国家机构实行民主集中制原则 民主集中制原则的体现： 1、在国家机构与人民的关系方面： 国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位。 2、在中央与地方国家机构的关系方面： 在中央统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性。 3、在国家机关内部做出决策、决定时，实行民主集中制。 归纳总结 提升能力 达标测 ... ...