教科版初中物理八年级下册教学讲义，复习补习资料（含知识讲解，巩固练习）：53《力》全章复习与巩固(提高)

《力》全章复习与巩固（提高） 【学习目标】 1、知道力的概念、力的单位、力的作用效果； 2、知道力的三要素，能用示意图、力的图示表示力； 3、了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象； 4、理解重力、弹力产生的条件和特性； 5、知道摩擦力； 6.知道影响滑动摩擦力的大小的因素； 7.知道摩擦力的利用和防止。 【知识网络】 【典型例题】 类型一、力 1.（2019春?溧水县校级期末）关于力的概念，下列说法中错误的是（　　） A．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用 B．物体受到力的作用时，一定存在施力物体 C．空中飞行的小鸟对地球也有吸引力的作用 D．马拉车前进时，车拉马的力一定小于马拉车的力 【答案】D 【解析】A、力是不能离开物体而存在的；B、物体受到力的作用时，一定存在施力物体，要产生力至少存在两个物体；C、空中的小鸟和地球有一对相互作用的吸引力；D、马拉车的力和车拉马的力是一对相互作用力，相互作用力的大小是相等的；故选D。 【总结升华】本题考查的力的概念和力的相互作用性，需要注意的是相互作用力的大小是相等的。 举一反三： 【变式】关于力的下述说法中错误的是（　　） A.力总是成对出现的 B.力的大小可以用天平测量 C.两物体间相互作用不一定要直接接触 D.力是有大小又有方向的 【答案】B 2.射门时，球员踢出的足球，有时径直凌空射向球门；有时却拐着弯飞向球门--“香蕉球”，如图，图中F表示踢球的力。从图中可以看出，导致球沿不同路径运动的主要原因是运动员踢球的力的（　　） A.大小 B.方向 C.作用点 D.单位 【思路点拨】力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素。它们都影响力的作用效果。 【答案】C 【解析】从图中看出力的大小都是F，方向都一样，只有力在球上的作用点不同，因此球运动的方向也不同。所以是力的作用点，影响了力的作用效果。故选C。 【总结升华】此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握，力的三要素都影响力的作用效果。 举一反三： 【变式】如图所示，用扳手拧螺母时， 种效果好（填“A”或“B”），这说明力的作用效果跟力的 有关。 【答案】B；作用点 类型二、弹力 3.关于弹力的叙述正确的是（　　） A.只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力 B.弹力的大小只与形变的程度有关 C.放在桌面上的一根弹簧一定产生了弹力 D.压力、拉力、支持力都属于弹力 【思路点拨】（1）发生形变的物体要恢复原状对与它直接接触的物体要施加力的作用，这个力就是弹力。（2）弹力产生的条件：①物体直接接触；②物体发生形变。（3）弹力的大小与物体本身的性质及物体的形变量有关。 【答案】D 【解析】只要直接接触且发生形变的物体间都会产生弹力作用，产生弹力的物体并不只局限于弹簧、橡皮筋等物体；弹力的大小不仅与形变的程度有关，还与发生形变的物体本身的性质有关；放在桌面上的弹簧如果不发生形变，弹簧不会产生弹力；压力、拉力、支持力都属于弹力，故D正确。 【总结升华】题目考查了弹力的概念、弹力的产生条件、弹力的判断，是一道基础题，熟练掌握基础知识，是解题的关键 举一反三： 【变式】下列结果不是由弹力产生的是（　　） A.手中的石块释放后会下落 B.装有弹簧的门被推开，放手后自动关上 C.玩具弹簧手枪将“子弹”射出 D.撑竿跳高运动员跃过横杆 【答案】A 4.如图甲、乙所示，弹簧测力计的示数分别是（　　） A.4N和8N B.4N和4N C.4N和0N D.8N和8N 【答案】B 【解析】图甲中，弹簧测力计受到向右的拉力为4N，弹簧测力计的示数为4N，而此时墙面给弹簧测力计向左的拉力也是4N，这是因为力的作用是相互的；同理，图乙中，当用两个4N的力同时向两侧拉弹簧测力计时，测力计挂钩上受到的拉力是4N，故其示数也 ... ...