新目标七下Unit 6 I’m watching TV. Section A Period 1 (1a-2c) 公开课课件+音视频+学案(共19张PPT)

Unit 6 Section A 1a-2b 导学案 【学习目标】 ◆知识目标： 1．能正确使用下列词汇和常用表达: read a newspaper, use, make soup, wash, go to the movies 2. 能正确使用下列句型：①--What are you doing? --I’m + V.-ing. ② --What is he / she doing? --He / She is + V.-ing.③ -What are they doing? --They’re + V.-ing. 能初步了解现在进行时的构成及动词ing形式的变化规则。 能听懂并提取相关信息完成听力活动。 学会打电话用语。 ◆能力目标：培养口语交际能力，能用现在进行时的进行准确地描述正在发生的动作。 ◆情感目标：学会关心家人、邻居，热爱家乡，热爱生活。 【学习重难点】 重点：词汇、词组搭配和现在进行时的用法及构成。 难点：现在进行时中动词ing形式的构成。 一、Independent learning自主学习(5 minutes) 1. 根据音标拼写单词 / `nju:z peip? / _____ / ju:z / _____ / su:p / _____ / wD?/ _____ / `mu:vi /_____ 2. 看书本P31-32，写出下列动词或短语的-ing 形式。 1. clean 2. read a newspaper 3. talk on the phone 4. listen to a CD 5. use a computer 6. make soup 7. wash the dishes 8. exercise 9. watch TV 3. 试一试： ①仔细看看上面的动词原形与动词的-ing形式，你找到了几种动词-ing形式的构成规则？ _____ 学习过程 二、Cooperation, exchange & show合作、交流、展示 (30 minutes) Step 1. Brainstorm (2 minutes) ① 动作导入 Step 2. Presentation (10 minutes) ① Learn the new words and phrases. ② 你能写出以上动词或短语的 ing 形式吗？ ③幸运大转盘 ：你能说出以下动词或短语的-ing形式吗？（指针指到哪个短语，就说出哪个短语的ing）.8 次机会，读对一个得一分。 1. cleaning 2. reading a newspaper 3. talking on the phone 4. listening to a CD 5. using a computer 6. making soup 7. washing the dishes 8. exercising ③Look carefully ! Try to say out. What is it\she\he doing ? What are they doing? Step 3. Practice (15minutes) ①小组竞赛：表演猜动作 获胜组会得到三分奖励。 Rules: A、每组派一名代表到讲台前，根据提示表演动作，让同组的同学猜。 B、猜动作的同学必须用句型： She/He is V-ing... 回答。 C、在30秒内猜对最多动作的组为获胜组。 ② Pair work:小组操练 What are the people doing in the Happy apartment ? （3 次机会，展示一次得2分） ③(P32) 2b: Listening . Fill in the blanks with the given words. （听完后，小组分角色进行模仿打电话比赛，第一小组对抗第二小组，第三小组对抗第四小组，获胜组得2分奖励) ( interesting, boring, are, go to , watching TV, doing, listening to a CD ) Step 4. Production (13 minutes) 为了配合中国美丽乡村的建设，洋浦家家户户都在争创美丽家庭。以下为美丽家庭创建的部分标准：1、有良好的学习习惯：收听收看时事新闻；有阅读习惯，有一定数量的藏书；订阅报刊杂志；2、有健康的生活方式：积极参加体育锻炼和文化娱乐活动； 假设你是洋浦电台的小记者，要为美丽家庭的评选做一个调查。现在是晚上8点，你正在打电话给组内的2名同学进行电话采访，三人一小组模仿打电话，然后每一大组派一名reporter作汇报。) R: Hello, ... S1: Hi, ... R: I’m doing a survey. Can I ask you some questions, please? S1: Sure. R: What are you doing? S1: I’m … R: What is your mother doing? S1: She is … R: What is your father doing? S1: He is … 三、Progress 巩固提升 选择其中一个最符合最美家庭做采访汇报，每组派一名reporter代表到讲桌前汇报。 I’m a reporter from Ya ... ...