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课件网) 教学课件 童年的水墨画 人教部编版 小学语文 三年级下册 张继楼 新课导入 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。 今天，我们要通过《童年的水墨画》来感受一下“我”童年的快乐！ 整体感知——— 学习目标 1．认识“墨、染”等6个生字，会写“墨、染、竿”等11个生字，正确读写“水墨画、葫芦、蘑菇”等词语； 2．朗读课文，理解课文内容，背诵喜欢的诗歌，感悟儿童诗的特点； 3．联系上下文理解诗句的意思。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知——— 作家作品 张继楼，男，江苏宜兴人，1926年出生，汉族，大专学历，文学创作一级职称，中国党员。著有《营帐边有一条小河》《在城市的大街上》等作品。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 mò rǎn làng jiàn 整体感知———我会读 水 染 出 清 suì shuǎng 墨 绿 破 花 溅 爽 碎 浪 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知———我会写 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 墨 染 竿 浪 葫 爽 整体感知———我会写 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 腾 蘑 菇 碎 拨 整体感知——— 理解词语 水墨画： 斗笠： 梳妆： 玉带： 中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。 遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。 梳洗打扮。 古代官员所用的玉饰腰带。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 朗读课文，掌握文章大意，了解三首小诗分别描绘了一幅怎样的水墨画？并思考三首小诗主要讲了什么内容？围绕什么展开的。 整体感知——— 朗读课文，整体感知课文 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 深入探究 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 轻声朗读课文，说说各首儿童诗的主要内容，试着在每节的标题后加上动词，概括主要内容。 溪边钓鱼 江上戏水 林中采蘑菇 读了《童年的水墨画》，你有什么感觉? 感觉作者写的真是一幅幅画，是童年生活的一个个镜头。 深入探究 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 如果溪边是一幅画的话，你在画上都看到了什么? 我看到了澄澈的碧绿的小溪，小溪中映出溪边的垂柳，映出了钓鱼孩子的影子。 我看见了孩子钓竿上的红蜻蜓。 我看见了当鱼钓上来时，那溪里的涟漪和碎了的人影、树影，以及在草地上蹦跳的鱼和手忙脚乱的孩子。 深入探究 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 深入探究 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只竹蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 深入探究 这是一幅有静有动的画。小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓都是静止不动的，因为它们都在等待水里鱼儿上钩；当鱼儿上钩后，这种静被鱼的挣扎、人的欢笑打破了，溪边热闹起来了。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 这是一幅色彩艳丽的画。这里有绿色的柳树，有绿色的溪水，连人影都被这溪水染绿了，并且有红色的蜻蜓点缀，真是“万绿丛中一点红”，多美的画面啊! 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你泼我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中 ... ...
