冀教科学五上《8仙人掌的刺》(共16张PPT)

(课件网) 小学科学五年级上册 第2单元 第8课 仙人掌的刺 导入新课 谜语 一只小手生的怪， 长满尖刺好厉害。 不怕风沙不怕旱， 开朵红花顶上带。 新课学习 仙人掌原产于美洲和非洲的干旱沙漠中。 导入新课 仙人掌为什么长着这么多的刺 ? 新课学习 　　仙人掌肥厚的茎能贮存水分，变成刺状的叶能减少水分的蒸发； 　　 　　仙人掌的形态是如何适应生存环境的 ？ 新课学习 莲，观赏名为荷花，是我们熟悉的水生植物。 新课学习 　　莲的叶子有利于水分的散失，茎内的空洞有利于在水下吸收空气和水分的散失。 　　莲的形态又是如何适应生存环境的 ？ 新课学习 芦荟 菱 新课学习 光棍树 睡莲 新课学习 　　假如将旱生和水生植物的生活环境对调，会出现什么情况呢？ 　　水生植物种到旱地里会因为水分蒸发太快而枯萎旱死；旱生植物种到水里会因为水分蒸发太慢而烂根淹死。 换了环境后这些植物就不能生存。 1.流线形的身体有利于鱼在水中运动。 2.鳍可以在鱼游动时划水，尾鳍如船舵和螺旋桨发动机。 3.鳃帮助鱼呼吸。 新课学习 添加学生完成“导学”作业中的成果 新课学习 沙漠之舟———骆驼 驼峰： 固体水库，隔热。 蹄： 肥大有肉垫， 防陷、耐高温。 眼耳鼻： 辨方向、挡风沙 结论总结 1.仙人掌与莲的形态比较，分析植物的形态与环境的关系； 2.观察研究鱼的形态结构与水中生活的适应； 3.研究骆驼的身体结构与沙漠生活的适应，切实感受到了生物的形态结构是与它们的生活环境相适应的。 　 作业布置 　　亲自试验：把一株天竺葵和一株仙人掌的茎叶分别用透明的塑料袋装起来，过一段时间观察塑料袋内壁出现的现象。 　　利用网络和其他途径，了解更多动植物，感受生活环境对它们的影响。