2.7《声音的产生》习题 第一课时 一、填空题 1、声音无处不在， 提示正当盛夏， 表示陌生人就在门外， 是上下课的信号， 代表一种鼓励， 表示的意义更加丰富。我们的生活离不开各种 。 2、声音是由物体 产生的；要终止声音需 ；人说话主要是靠声带 产生声音的。 3、一切正在发声的物体都在_____。 4、很多东西都可以发出声音，比如_____，_____，_____。 二、判断题 1、物体振动了，我们都能看到，如果看不到，说明它没有振动。（ ） 2、让正在振动发声的物体停止振动，声音就马上停止了。（ ） 3.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（ ） 三、思考题 1、同学们想一下生活中有哪些东西可以发出声音？ 2、你能从生活中的各种现象找出声音产生的原因吗？ 第二课时 一、填空题 1、声音是由物体的 产生的。 2、声音可以在气体、 体和 体中传播。 3、乐器能发出悦耳的声音，但各种乐器发声的部位 。?（相同/不同） 4、声音是由物体的 产生的。?? 5、声音的大小跟力度大小 。（有关/无关）? 6、打鼓时，鼓声是由于鼓面 而产生的。 7、找一只小口瓶子，向瓶口吹气，会听到声音，这声音是由空气 产生的。 8、把皮筋绷在空盒盖上，用手拨动皮筋时，会看到皮筋在振动?，并且发出声音，这声音是由皮筋 产生的。 9、乐器?发出悦耳的声音，但各种乐器发声的部位 。（相同/不同） 10、在自然界里，声音有 有低?，有 有小。? 二、简答题 1、你知道声音产生的原因吗？你又可以哪些声音呢发出？ 2、和身边的同学一起做做小实验，体会一下声音的产生过程？
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