今天引擎在帮我找化妆刷之余，向我发出了灵魂拷问： “2018年，最后一天，不想更新公众号嘛？拿稿子啊……” “稿子啊，我写啊你的意思是……” “那不然我也写不出啊……” “我，那个，想一想……” “要不，我找学生要个稿子？” …… 一个公众号做到四处要稿子的程度，那明显是我不够给力了。 前一段时间疯狂迷恋一个多年以前的美剧《sex and the city》，里面四个女孩在度假期间合唱了一首歌《I am woman》，很好听，分享给大家。 歌词附上 其实我觉得我做公众号做的不好，文章写得不好，格局不够大，都是些个人的小情小绪碎碎念而已，关于女人，关于男人，关于爱情，关于付出，关于得到，关于得不到。有时候传达的负能量也挺多的，这样不好。所以年终岁尾，感谢各位的包容理解和支持。（当然来年不知道能不能改，我态度很好，但毕竟能力有限哈哈哈哈哈） 2018年结束了，2019年要来了，不想说些俗套的辞旧迎新的话，只是希望各位能像这首歌里面唱的，积极向上，斗志昂扬，每当生活对你下手的时候，告诉自己再撑一撑就过去了，就算什么都不如意，至少你还是最胖的呀（不怀好意的笑哈哈哈哈哈）！ 2019年，生活还是生活，愿你坚强勇敢闪闪发光，无论遇到什么，都请保持努力，保持优秀，永远保有选择的权利的余地，坚持做最好的自己，永远不做任何人任何事的退而求其次。 新年快乐。 爱你们，比心。 九年级Unit6写作课 通榆二中 刘陆洋 Lesson title：九年级Unit6 When was it invented? (sectionB3a-3b) Lesson type: 写作训练课 Teaching objects: 1 知识与技能： 学生能准确运用was/were +动词过去分词来描述发明物。 学生能熟练运用形容词如：useful,convenient;连词：not only...but also...来写作文 2 过程与方法 教师利用最贴近生活的场景来激发学生的兴趣，提高学生对被动语态和语言的运用能力。 3 情感态度与价值观 小发明改变大世界，每个人都是发明家。 Teaching importance and difficulties: 单元话题写作,基于本单元的话题：Talk about inventions.用一些相关联的图片和材料以及思维导图来启发学生思考，激发想象，限定话题范围内的写作。重点培养学生的写作能力，提高学生的综合语言运用能力。 Teaching tools: blackboard, and multi-media computer Teaching procedures: 步骤/时间 目的 教师活动/方法 学生活动/学法 条件/手段 Activity 1:Watch, and answer（6minutes） 利用快闪ppt以及动感的音乐激发学习兴趣和热情。 将单词归类，方便后来的写作，以及对新课的引出。 复习篮球相关知识，总结对发明物的写作方式。 教师播放快闪，其中有一些学过的单词，在播放过程中要求学生集中注意力，然后问：what words did you see? 教师一边复习单词一边将单词归类，再问：哪个单词出现的频率最高？ 就篮球提出五个问题： Who invented basketball ? When was the first basketball game in history played? Why did James Naismith invent basketball? What does basketball look like? How to play basketball?同时简单复习相关知识点 学生注意观察并迅速记忆。 S：useful,tea,convenient... S;basketball s:James Naismith... s:play inside hard floor... 多媒体辅助 Activity 2: Mind- map（8minutes） 通过思维导图总结如何写一个发明物，然后列举其他发明物进行造句。也就是4w1h，为写说明文奠定基础。 教师先以茶为例问：who?When? Why?What?How? 同样，教师再列举方便面，还是利用4W1H提示汉语进行造句. S1: Shen Nong invented the teaS2: around 5000 years ago. 整合图片材料 多媒体辅助 Activity 3: everyone should be an inventor（5minutes） 学校里课堂中我们同样会遇到一些问题需要我们去发明 ... ...
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