7.高考时政热点解读—— 加强劳动教育 培养劳动精神课件（30张PPT）+仿真训练

高考时政热点解读———加强劳动教育 培养劳动精神 【仿真训练】 1．党中央、国务院强调，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要全面贯彻党的教育方针，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿大中小各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面。这是因为： ①劳动是人类文明发展进步的源泉 ②建设现代化强国，要建设知识型、技能型、创新型劳动大军 ③劳动者素质是先进生产力的集中体现和主要标志 ④构建和谐劳动关系是社会主义制度的本质要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．习近平总书记强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。之所以在学生中进行劳动教育，弘扬劳动精神，是因为 ①劳动精神能够塑造人生 ②传承和培育劳动精神是实现全面发展的根本途径 ③劳动精神是人类社会存在和发展的基础 ④劳动是创造美好生活的重要手段 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调要坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面。加强劳动教育 ①是基于劳动观念是人们文化素养的核心和标志 ②是彰显劳动的价值、筑牢社会发展根基的要求 ③有利于提高国民综合素质，培育国民创造精神 ④旨在传播和继承发展我国历史悠久的农耕文明 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，把握好育人导向。由此可见，加强劳动教育 ①要持续创新教育规律促进人的全面发展 ②有利于学生树立正确的人生观、价值观 ③需要注重教育实效以实现学生知行合一 ④要发挥学校作为劳动教育主阵地的作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．《意见》要求，把劳动教育贯穿家庭、学校、社会各方面，把握育人导向，遵循教育规律，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。这一论断反映的认识论道理是 ①实践能使人深化认识，促进认识发展 ②以实践为基础的认识具有直接现实性 ③正确地参与实践需要提升主体的素质 ④源于实践过程的认识才是真理性认识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面。中央高度重视劳动教育（ ） ①是因为劳动融入教育能促进人的发展 ②有利于让学生形成尊重劳动、尊重劳动人民的思想 ③旨在提高学生的劳动技能，促进劳动力市场充分竞争 ④对于全面提高劳动者素质具有决定性意义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动，尊重劳动，懂得劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽的道理，努力构建“德智体美劳”全面培养的教育体系。之所以重视劳动教育，因为 ①劳动教育会影响学生教育的整体效果 ②劳动教育可以创造自在事物的联系 ③加强劳动教育是优化教育体系的重要措施 ④劳动获得的间接经验是人全面发展的有利条件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．教育与生产劳动相结合是我们历来坚持的教育方针，是社会主义教育的根本原则。习近平在全国教育大会上强调，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，劳动教育在五育中有着不可或缺的重要地位，要实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”，促进学生综合素质提升。这一论断表 ... ...