Review Module Unit 1 【学习目标】 1. 复习本册以及前几册所学过的单词，能说出几个包括职业、身体部位的名称、天气、服装、国家、运动、一日三餐、地点、颜色、食物、每天做的事情、星期、水果、学科、季节、动物类的单词。 2. 能用学过的短语说出每一天所做的事情。 3. 能用所学单词造句。 【学习重难点】 1. 教学重点：正确运用所学单词，并能用学过的短语描述一天所做的事情。 2. 教学难点：学生能运用第一部分的单词，组织句子描述第二部分，提高口语水平。 【知识探究】 一、导学： T：Good morning, boys and girls! S：Good morning, teacher! T：How are you? S：Fine，thank you. And you? T：Very well. Thank you. Today we’re going to learn Review Module Unit 1. 二、知识构建： 1. 新课呈现。 （1）在教师的带领下复习所学过的单词，想想这些单词可以分成哪几类。 （2）根据教师的提示，回忆每一类单词，并说出自己不会的单词。 （3）观察教师展示在黑板上的单词，并跟读。 （4）集体读单词。 （5）按照教师的要求说说自己每天做的事情。如：I read books every day. I wash my faces every day. （6）学习完这些单词后，练习第2部分的内容。以每一类单词为话题，自由谈论。 如：Say four jobs. My mother is a nurse. My father is a teacher. 2. 基础巩固。 进行单词必答和抢答比赛，将学生分成若干小组，将我之前准备好的写有提示的卡片，例如：say four jobs/ say five parts of the body 等放在一个袋子里，让每一组的代表上来抽取一张作为必答题。回答完整的加分，不完整不扣分。其他小组可以抢答，答题完整加分，不完整扣分。必答环节完成后，进行抢答环节。教师抽取剩余的卡片并读出，个组进行抢答，答题完整加分，不完整扣分。最后以得分最多的组为优胜组，给予奖励。 3. 外延拓展。 任选一个话题，在全班同学面前演讲，不少于五句话。 三、巩固训练： 1. 根据单词写出其汉语意思。 （1）nurse _____ （2）winter _____ （3）rabbit _____ （4）pineapple _____ （5）yellow _____ 2. 根据汉语意思写出单词。 （1）二月 _____ （2）星期四 _____ （3）篮球 _____ （4）汉堡包 _____ （5）嘴巴 _____ 3. 单词分类。 （ ）（1）A、eye B、March C、face （ ）（2）A、carrot B、yellow C、black （ ）（3）A、cat B、dog C、doctor （ ）（4）A、shirt B、supper C、trousers （ ）（5）A、summer B、fall C、eraser 4. 写出你每天做的事情。（至少五个） （1）_____ （2）_____ （3）_____ （4）_____ （5）_____ 5. 小练笔。 以“My favorite animal”为题，介绍一下你最喜欢的动物。不少于60词。 _____ 四、练习作业： 1. 熟记本课时所复习的单词。 2. 运用本课时所学单词造句，至少选择三个话题。 【学习感悟】 ... ...
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