2021版高考政治一轮复习老高考地区适用 第四单元　认识社会与价值选择（课件+随堂练习）（7份打包）

课件27张PPT。生活与哲学第四单元　认识社会与价值选择单元整合提升 〔体系构建〕〔要点整合〕本专题哲学原理总结 1．社会存在与社会意识的辩证关系原理 [原理内容]　社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以正确预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。2．社会基本矛盾运动和社会发展的基本规律原理 [原理内容]　①生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。生产关系一定要适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。②经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的基本规律。 [方法论]　要大力推进改革。改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。改革的根本目的，就是使生产关系适合生产力，使上层建筑适合经济基础，从而促进生产力的发展和社会进步。3．人民群众是历史的创造者原理 [原理内容]　人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量。 [方法论]　要坚持群众观点和群众路线。群众观点和群众路线是党的根本领导方法和工作方法，是发展中国特色社会主义的重要保证。 4．价值观的导向作用原理 [原理内容]　价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，价值观是人生的重要向导。 [方法论]　树立正确的价值观，克服错误的价值观。 5．正确价值判断和价值选择的标准 [原理内容]　正确价值判断和价值选择必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律；必须自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 6．人生价值的评价 人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享用者。对个人价值的评价主要看其对社会的贡献。 7．如何实现人生价值 ①实现人生价值的根本途径：在劳动和奉献中创造价值。②实现人生价值的客观条件：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，要在个人与社会的统一中实现价值。③实现人生价值的主观条件：在砥砺自我中走向成功。实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；实现人生价值需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；实现人生价值需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。一、有关“社会历史观”的命题 [设问模式] (1)从社会存在和社会意识的辩证关系角度对材料进行分析说明。 (2)上述材料是如何体现人民群众是历史的创造者的？ (3)运用社会历史观的有关知识分析党和政府关注民生所采取举措的哲学依据。〔答题模板〕[答题要素] (1)运用社会存在和社会意识的辩证关系对材料进行分析。 提示：辩证关系＋分析材料 ①决定作用(社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；分析材料)。②反作用(社会意识对社会存在具有反作用，不同性质的社会意识具有不同的反作用；分析材料)。 (2)如何体现人民群众的社会历史地位？ 提示：具体原理＋关键词句＋二者结合 ①物质财富(创造者、结合材料)。②精神财富(创造者、结合材料)。③社会变革(决定力量、结合材料)。(3)“关注民生”的社会历史观依据。 提示：人民群众的历史地位＋价值观的导向作用＋价值判断和价值选择两个标准 ①历史地位(人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线、结合材料)。②导向 ... ...