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课件网) 第二节参与旅游环境保护 第五章 做一个合格的现代游客 学习目标： 1．结合具体实例，说出旅游者行为对旅游环境的影响，特别是负面影响。 2．会阐述生态旅游的含义。 3．学会做个生态旅游者 ? ? ? 小组合作探讨 分析旅游者的行为对环境的影响？ 一、旅游者的行为对旅游环境的影响 1．正面影响 （1）有利于保护旅游区的 和 。 （2）还能为旅游区的 建设作贡献。 自然环境 人文环境 文化 (1)．环境破坏 ①破坏动植物资源； ②大量游客的活动，对环境的不良影响。 ③对风景和文物古迹产生了直接的破坏。 2．负面影响 上帝啊！你也赐给我一双皮鞋吧 大量的游客使石窟加速风化 (2)．环境污染 大 气 污 染 固体废弃物污染 水 污 染 (3)、对正常社会秩序的冲击 这些负面影响对旅游业发展有何危害? 这些负面影响轻则损害旅游地的旅游形象、降低游客的旅游满意度，导致旅游经济滑坡； 今后的旅游中应该怎么做呢？ ？ 重则造成不可再生性旅游资源被破坏，从而丧失旅游业可持续发展的资源基础和环境条件。 做个生态旅游者 ? ? ? 自主学习2 二、做个生态旅游者 1．生态旅游 （1）定义： （2）特点： （3）功能： （4）生态旅游的对象： （5）生态旅游的产生： 具有保护自然环境和维护当地人民生活双重责任的旅游活动。 认识自然、保护生态环境 具有观光、度假、休闲、科考、探险和科普教育等多种功能。 包括自然景观，还包括与自然和谐的文化景观。 是人类认识自然、重新审视自 我行为的必然结果，是经济发展、社会进步、环境价值的综合体现。 ? ? ? 小组合作学习 小组展示 问题探究2：国内外在加强旅游者参与当地环境保护和建设方面的做法有哪些？ 如何做个生态旅游者？ 以了解当地的文化与自然知识为旅游目的 约束自己的行为 保护珍视旅游资源和旅游环境，为可持续发展尽其所能 建立劳务旅游关系 参加志愿者活动 ? ? ? 课堂小结 旅游行为 不合理 合理 旅游环境破坏 做个生态旅游者 除了脚印什么也不留下， 除了照片什么也不带走。 人类应该诗意地栖居在大地之上。 随堂检测 1.在旅游活动中，旅游者表现出的对环境破坏的是( ) ①乱丢废弃物，造成对环境的污染 ②在文物古迹上乱刻、乱画，造成对文物古迹的直接破坏 ③在有草地的地方绕过草地继续观光 ④遵守旅游规则，有秩序地旅游观光 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 2．关于“生态旅游”的叙述，正确的是( ) ①其主要目的是促进旅游目的地的经济发展和扩大旅游空间 ②旅游者不再是被动地观赏和娱乐，而是参与了保护环境的实际行为 ③是旅游主体大众化的体现，反映了旅游资源的可创造性 ④“留下的只是脚印，带走的只有照片”是对生态旅游的形象写照 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3．关于生态旅游者，说法正确的是( ) A．看到饥饿的小动物，可以适当的投放一些食物 B．除了照片，什么都不带走 C．濒危的动物制品，尽可能的多买一些 D．在文物古迹上留下自己的名字，以示纪念 A D B （2018·卷Ⅲ）[地理———选修3：旅游地理] 格陵兰岛（图10）是世界上最大的岛屿，在这里可以看到壮观的冰原，深邃的峡湾，珍稀的北极熊、北极狐、麝牛、鲸等动物，并能了解岛上因纽特人的生产生活方式。 说明格陵兰岛不宜进行大规模旅游开发的理由。 【答案】地处高纬，生态脆弱，一旦破坏，很难恢复，直接威胁珍稀动物的生存；适宜旅行的时间短，旅游设施维护费用高；格陵兰岛的居民少且分散，大多局限于沿海地区的小居民点，旅游接待能力有限；外来文化对当地传统文化造成冲击，干扰因纽特人独特的生产生活方式。 生态旅游的行为规范歌 创作：王鑫怡 封晔 尊重地方文化最重要，不要把生活习惯带到 不 ... ...
