6.2中华人民共和国主席 教案

中华人民共和国主席 一、教学目标 1.了解中华人民共和国主席代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权，中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关。 2.学会分析时政，培养分析归纳的能力。 3.知道中华人民共和国主席的性质和职权。 二、教学重难点 教学重点：中华人民共和国主席的职权。 教学难点：中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关。 三、教学准备 收集与课时内容贴切的相关新闻热点事件（文本、图片、视频均可）、相关图片资源。 四、相关资源 【课程引入】国家主席的产生；【典型案例】中华人民共和国主席令（第三号）；【知识解析】国家主席的职权；等等。 五、教学过程 新课导入：引入新课———国家主席 出示图片 问题：我们在哪些场合能够见到国家主席？国家主席具体是做什么的？ 师：国家主席是怎样产生的？拥有哪些职权？这节课让我们一起来学习一下中华人民共和国主席。 设计意图：引出本课主题，激发学生了解国家主席的兴趣。 （一）国家主席的产生 活动一：【课程引入】国家主席的产生 （上图为视频资源“【课程引入】国家主席的产生”截图；如需使用，可下载播放。） 视频中，中华人民共和国主席的产生和任期是怎样的？ _____选举中华人民共和国主席、副主席。 满足条件：① ② ③ 中华人民共和国主席任期是几年？ 思考：中华人民共和国主席和全国人民代表大会的关系是怎样的？ 小结：全国人民代表大会是最高国家权力机关，中华人民共和国主席由它产生。有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。 中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。 设计意图：知道国家主席的产生、任期。 （二）国家主席的性质 活动二：新闻材料 新闻材料：2018年6月10日，上海合作组织成员国元首理事会第十八次会议在青岛国际会议中心举行。中国国家主席习近平主持会议并发表重要讲话。习近平主席指出，这次峰会是上海合作组织实现扩员以来举办的首次峰会，具有承前启后的重要意义。上海合作组织成立17年来，走过了不平凡的发展历程，取得了重大成就。 提问：上面的消息让你对国家主席有了怎样的认识？ 教师点拨指导学生 小结：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。 设计意图：了解国家主席的性质，增加对国家主席的认识。 （三）国家主席的职权 提出问题：通过课前预习，我们知道了国家主席的产生。但是大家知道国家主席有哪些职权吗？请你结合教材P81-82相关内容，梳理国家主席的职权。 教师点拨指导学生梳理国家主席的职权。 活动三：课件展示【知识解析】国家主席的职权 （上图为资源“【知识解析】国家主席的职权”截图；如需使用，可下载展示。） 小结：国家主席行使的职权有：①公布法律、发布命令；②任免权；③外事权；④荣典权。 设计意图：知道国家主席的职权。 1.公布法律、发布命令 活动四：师生互动，阅读感悟 出示案例，布置学习任务： 案例一 课件展示【典型案例】中华人民共和国主席令（第三号） （上图为视频资源“【典型案例】中华人民共和国主席令（第三号）”截图；如需使用，可下载播放。） 问题： (1)发布国家主席令，国家主席行使了什么职权？ 是如何行使职权的？ 小结：国家主席习近平发布的中华人民共和国第三号主席令，行使了公布法律、发布命令的职权。国家主席根据第十三届全国人民代表大会第一次会议的决定，公布了《中华人民共和国监察法》，并命令该法自公布之日起施行。 2.任免权 案例二 2018年3月18日上午，十三届全国人大一次会议在人民大会堂举行第六次全体会议，根据国家主席习近平的提名，经过投票表决，决定李克强为中华人民共和国 ... ...