教科版科学最新六下3-8《探索宇宙》教学设计+授课课件+习题附答案+活动记录单+视频素材(共18张PPT)

(课件网) 8. 探索宇宙 教科版六下《宇宙》单元 通过本单元的学习，我们已经知道： 月球、环形山、月相 日食和月食 太阳系 观星方式和各种星座 我们还想知道…… 一、如果坐上宇宙飞船，我们会到哪里？看到什么？ 太阳系 行星、卫星、矮行星、小天体（包含小行星、彗星） 恒星———太阳 其它众多的恒星系 银河系 (1000亿～2000亿颗恒星组成，直径有10万光年) 河外星系(目前人类已经发现了超过100亿个河外星系) 宇宙 光的速度 光速：30万千米/ 秒 一分钟：30万千米*60秒=1800万千米 一小时：1800万千米*60分=108000万千米 一天： 108000万千米*24小时=2592000万千米 …… 一年： 2592000千米*365天=？ 光年：光一年经过的距离 946080000万千米 用流程图表述恒星的一生 播放视频 宇宙中每时每刻都有许多恒星诞生，同时也有许多恒星消亡。恒星都在不停地高速运动。有些恒星自身还有节奏地膨胀和收缩，有些恒星还不断地向外抛射物质??我们的宇宙是一个充满活力的宇宙。 人们对宇宙的探索： 火箭起源于古代中国，是中国古代的重要发明之一。在公元3世纪的三国时代，就已经出现了 “火箭”这个词语。 1609年意大利科学家伽利略第一次用望远镜观察天空。 1957年10月4日苏联发射了世界上第一颗人造卫星。 １９６１年４月１２日，前苏联航天员加加林驾驶人类第一艘载人航天飞船绕地球一周后，安全返回地面，从此揭开了人类载人航天的历史 １９６９年７月２０日，美国航天员阿姆斯特朗和奥尔德林乘“阿波罗号”航天飞船，实现了人类首次登上月球的奇迹。 中国于1970年4月24日发射了自己的第一颗人造卫星“东方红一号”。 2003年10月15日，“神舟五号”载人航天飞船发射成功 中国天眼（500米口径射电望远镜）：天文学家南仁东于1994年提出构想，历时22年建成， 2016年9月25日在我国云南落成启用。 2019年8月28日，500米口径球面射电望远镜投入使用近三年，现已实现跟踪、漂移扫描、运动中扫描等多种观测模式，并且已发现132颗优质的脉冲星候选体，其中有93颗已被确认为新发现的脉冲星。 未来无限可能…… 感 谢 聆 听 ~ 教学反思 六年级的学生对于宇宙充满了好奇，课外知识和多媒体资源丰富，学生通过电影和书籍有了一些对于其他天体和宇宙了解。通过前面课程的学习，学生已经知道月球的月相和环形山，了解了太阳系的组成，知道了天体运动和日食、月食之间的关系，学习了观察星座的方法。人们对于太阳系之外的宇宙不断探索的历程。从太阳系引发对宇宙的探索。通过观看视频，了解宇宙的诞生和发展。通过研讨活动，对恒星一生的了解，推测宇宙充满活力的变化。了解人类一直以来对于宇宙的探索历程和发展史。根据收集到的信息，做出合理的假设。对于太阳系、银行系和河外星系的范围了解比较模糊。对于人类探索宇宙的历史了解比较简单。学生对于抽象、未知的宇宙充满了好奇和兴趣，但认知比较片面、不科学。真实的宇宙空间分布着大小不同的天体系统，且是运动变化的，膨胀的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。应引导学生从人类探索宇宙的历程中，认识到科学是不断发展的，培养对宇宙探索的兴趣，了解人们探索宇宙的工具和技术革新。 8.探索宇宙 【教材简析】 通过前面7节课的学习，学生已经知道月球的月相和环形山，了解了太阳系的组成，知道了天体运动和日食、月食之间的关系，学习了观察星座的方法。本节课将对单元做一个梳理，人们对于太阳系之外的宇宙不断探索的历程。 聚焦板块从太阳系引发对宇宙的探索。 探索板块通过观看视频，了解宇宙的诞生和发展。 通过研讨活动，对恒星一生的了解，推测宇宙充满活力的变化。 拓展板块，了解人类一直以来对于宇宙的探索历程和发展史。根 ... ...