第11课 为实现中国梦而努力奋斗 教学目标 1．了解“中国梦”提出的时代背景，识记“中国梦”的内涵了。 2．了解“四个全面”战略布局和五大发展理念。 重点难点 重点：中国梦的内涵。 难点：如何实现中国梦。 一师一优课 一课一名师 (设计者： ) 一、创设情景 激情导入 播放《水手》这首歌曲，营造气氛，提出理想和梦想这个话题，理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；罗勃朗宁曾把他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，在于他们想做什么。福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。我们每个人都有自己的理想和梦想，每个人的理想和梦想汇集到一起就形成了整个中华民族的梦想，形成了全体中国人的梦想，这就是———中国梦”，那么，这节课我们就来学习《为实现中国梦而努力奋斗》。 二、教材引导 自主学习 1. 自读教材。 2. 结合学生用书预习部分，在书中找到答案，并在书中标注清楚。 三、聚集主题 合作探究 探究一：中国梦宏伟蓝图 1．中国梦的内涵 学生阅读教材52页学习内容，教师提出问题：中国梦的基本内涵是什么？ 学生讨论交流：中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。 教师总结：“中国梦”的内涵用一句精辟的话来概括就是：实现中华民族的伟大复兴。那么，怎样正确理解“中国梦”呢？ 学生活动：阅读教材及有关资料，合作讨论(教师引导学生注意：结合自己的梦想，从国家和民族的角度)通过引导学生根据“中国梦”的内涵，来正确理解“中国梦”。 教师总结：(1)第一，实现中华民族伟大复兴，一般地说，不是要恢复古代中国鼎盛时期的疆域版图。实现中华民族伟大复兴，决不是恢复过去的疆域版图。我们党和国家的领导人多次重申，中国永远不称霸，不侵略别国。因此，那种对我们国家讲实现中华民族伟大复兴就散布“中国威胁论”的言论是没有根据的。我们讲的实现中华民族伟大复兴，是要使中华民族跻身于先进民族行列，为人类作出贡献的份额尽量扩大。这就是说，我们所讲的实现中华民族的伟大复兴，主要是在对人类文明贡献率的意义上讲的，这是它的要义。当然，要像古代中国盛世那样达到一半以上，也不一定现实。但与我国人口占世界人口的比率大体相当，乃至超过一些，还是有可能的。既然如此，实现中华民族伟大复兴，就不仅仅是复兴历史盛世，更重要的，或者准确地说，是超越历史盛世。 (2)“中国梦”的本质内涵，是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。当代中国所处的发展阶段，决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求，相应地，“中国梦”也呈现出这个阶段的诸多重要时代特征。一是综合国力进一步跃升的“实力特征”。“中国梦”的第一要义，就是实现综合国力进一步跃升。如今，我国经济总量已跃居世界第二位，但人口多、发展很不平衡的状况并未根本改变。党的十八大描绘了到2020年的宏伟目标，小康社会全面发展：经济持续健康发展，国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列，人民民主不断扩大，文化软实力显著增强。这一指标体系，构成了现阶段“中国梦”的基本图景。二是社会和谐进一步提升的“幸福特征”。党领导全国各族人民共圆“中国梦”的根本目的，就是要实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，进而提升全社会的幸福指数。提升幸福指数是个复杂的系统工程，既要考虑物质因素，又要考虑非物质因素，从根本上讲，就是要进一步提升社会和谐的水平。党的十八大着眼于提升人民的幸福指数，将“坚持维护社会公平正义 ... ...
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