课件编号7130385

人教版初中化学九年级上专题训练,同步练习,复习补习资料:课题 1 质量守恒定律

日期:2024-05-07 科目:化学 类型:初中学案 查看:63次 大小:866781Byte 来源:二一课件通
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第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 知识 一、质量守恒定律的发展史 1.波义耳 1673年,英国化学家波义耳在敞口容器中加热金属,结果发现反应后质量增加了,他认为化学反应前后物质总质量不相等。 2.罗蒙诺索夫 经过大量的实验之后,1756年,俄国化学家罗蒙诺索夫得到了这样一个结论:“参加反应的全部物质的重量,等于全部反应产物的重量。”这就是今天我们所熟知的,作为化学科学基石的质量守恒定律。实际上,早在1748年2月16日,在罗蒙诺索夫写给彼得堡科学院院士列昂纳德·欧拉的信中就曾经写道:“自然界所发生的一切变化,都是这样的:一种东西失去多少,另一种东西就获得多少。因此,如果某个物体增加了若干物质,另一物体必然有若干物质消失。 3.拉瓦锡 1774年,法国化学家拉瓦锡用精确的_____实验研究了氧化汞的分解和合成时,却发现化学反应前后各物质的总质量相等。他使其他物质发生化学反应,也得到相同的结论:化学反应在发生前后,参加反应的各物质质量和(总质量)是不变的。即拉瓦锡用实验的方法验证了质量守恒定律。拉瓦锡用_____的方法还得到空气是由氮气和氧气组成的。 二、质量守恒定律 1.定义 参加化学反应的_____,等于反应后_____。这个规律叫做质量守恒定律。 2.质量守恒定律的两个实验 (1)红磷燃烧实验 结论:红磷燃烧前后,物质的总质量不变。 实验小结: ① 实验成功的关键:装置的_____要良好。 ②玻璃管下端与红磷接触的目的:点燃红磷。 ③气球的作用:如不安装气球,则橡皮塞会被膨胀的气体冲起或导致锥形瓶炸裂。 ④锥形瓶底部不铺上细沙的后果:锥形瓶_____。 (2)铁钉跟硫酸铜溶液反应 ①实验现象:铁钉表面附着一层_____物质,溶液由蓝色逐渐变成浅绿色。将烧杯放回托盘后,天平保持平衡。 ②结论:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。 3.质量守恒定律微观分析 (1)水分解成氢气和氧气的示意图 m(参加反应的水)= m(氢气)+ m(氧气) 反应前后 没有改变, 没有增减, 也没有变化。 (2)从原子、分子观点分析质量守恒定律 从原子、分子观点来看,化学反应的过程,就是反应物的分子分解成_____,_____重新组合转变成_____的过程。在一切化学反应中,反应前后原子的_____、_____和_____没有改变,所以化学反应前后各物质的质量总和必然相等。 (3)化学反应的五个不变 ①反应物和生成物的_____不变。 ②元素的_____不变。 ③原子的种类不变。 ④原子的数目不变。 ⑤原子的质量不变。 (4)化学反应的两个一定改变 ①宏观:物质的_____一定改变。 ②微观:_____的种类一定改变。 (5)化学反应中可能的改变 分子总数可能改变。 三、化学方程式 1.定义 用_____来表示化学反应的式子,叫做化学方程式。 2.表示的意义 (1)质的意义:表示了化学反应中的反应物和生成物。 (2)量的意义:表示了参加反应的物质种类以及各物质之间的质量关系,即各物质之间的 。 (3)粒子的意义:表示了反应物和生成物的粒子数的关系,即粒子的 。 (4)反应条件:表明了该化学反应进行的_____。 以4P +5O22P2O5为例: ①表示反应物是磷和氧气; ②表示生成物是五氧化二磷; ③表示反应条件是点燃; ④表示物质的微粒个数关系。 即4个磷原子和5个氧分子发生反应生成2个五氧化二磷分子。 ⑤表示各物质间的质量关系。 即124份质量的磷和160份质量的氧气恰好完全反应生成284份质量的五氧化二磷 4P + 5O2 2P2O5 4×31 5×32 2×142 注意:(1)描述各物质间的质量关系时,注意要用化学式前的系数(也叫化学计量数)×该化学式的相对分子质量(如果该物质是由原子直接构成的,比如上述反应中的磷P,那该化学式的相对分子质量就等于该原子的相对原子质量)。 (2) ... ...

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