人教版七年级生物 下册 第四单元 7.1 分析人类活动对生态环境的影响 教案（表格式）

教 学 设 计 课题 7.1 分析人类活动对生态环境的影响 课时 1 班别 教 具 时间 教 学 目 标 1. 说出我国人口增长的趋势。 2. 认同我国实行计划生育的基本国策。 3. 举例说明人类活动对生态环境的影响。 4. 关注人类活动对生物圈的负面影响。 5. 了解生物入侵及其危害，增强保护生态环境的意识。 重点 举例说明人类活动对生态环境的影响 难点 概述我国人口增长的趋势，举例说明人类活动对生态环境的影响 教 学 过 程 内容及流程 教师与学生活动 备注 明 确 目 标 导入新课，明确目标 1、复习提问，检测上节课知识 （1）人体的主要内分泌腺有哪些？ （2）生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用是什么？分泌异常会出现哪些症状？ （3）激素调节与神经调节的关系是什么？ 导入：谁来解释一下这幅图的寓意？造成这种现象的主要原因是什么？同为生物圈中的生物，人的影响有多么巨大？人与自然应如何相处？ 今天我们就来分析人类活动对生态环境的影响。 3、出示学习目标，同学齐读，理解。 内容及流程 教师与学生活动 备注 实 施 目 标 二、自主预习　梳理新知 认真阅读教材资料分析，思考并回答下列问题。 1、我国人口增长趋势是什么？ 2、我国实行计划的生育的目的是什么？计划生育的具体要求是什么？ 3、你知道人类的生产活动对环境造成了哪些影响吗？请同学们从书籍，报刊，网络上收集一些关于人类对生态环境的影响实例。 三、合作探究　生成能力 目标导学一：探讨人口增长及其对环境的影响 （1）世界人口的增长 人类出现后很长一段时期里，由于人口数量少，人类对环境的影响很有限。19世纪初，世界人口总数达到了10亿；2011年已突破70亿。人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响。 （2）我国人口的增长 教师引导学生阅读教材“我国不同年代人口数量的一组数据”，感受我国人口的飞速增长，了解人口数量对环境、社会和个人生活的影响。 （3）面对人口的迅速增长，我国实行的基本国策是什么？ 我国是世界第一人口大国，人口问题非常突出。为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。我国实行计划生育政策，鼓励晚婚晚育，少生优生。 内容及流程 教师与学生活动 备注 实 施 目 标 目标导学二：分析人类活动影响生态环境的事例 今天我们就来开一个小型的辩论会。 正：我方的观点是人类活动对生态环境具有正面影响。 反：我方的观点是人类活动对生态系统具有负面影响。 师:两方同学都已将自己一方所持的观点陈述完毕了，都非常的坚定而自信。下面进行自由辩论。 正：人类可以消灭一些有害物种，如苍蝇、蚊子、老鼠等，消灭了这些有害生物，可减少疾病的传播，有利于保护珍稀物种。 反：但是没有人类的时候，也没有使物种减少啊，反而是人类出现以后物种才减少了。 正：建立了自然保护区，保护那些濒危的物种。 反：你们还记得沙尘暴吧，满天飞沙，天都变成红色的了。 正：那人类还建设防护林呢。 正：而且人类还可以引进物种。 反：但人类的引进物种也有失败的时候。水葫芦从国外引入我国，反而破坏了原本的生态环境。 反：还有酸雨， 还有人类的滥砍滥伐，致使森林面积严重减少，造成洪水，给整个生态环境造成了严重的危害。 正： 我国正在实行退耕还林还草活动。 反：人类向大气中排放的氟立昂，导致臭氧层出现空洞 正：如果一个地方干旱太久，人类就可以利用人工降雨的方法来克服干旱，使当地的生物能够生存下去，这对生态环境是有利的。 反：工业生产中的废水、污水随意地排放，使淡水资源越来越少。 师:非常好！自由辩论时间到。双方同学都表现得非常好，都非常积极、踊跃。下面就请双方做最后的陈述。请正方同学开始。 正：通过以上我方同学举的例子，我们可以清楚地看到，人类正通过自己的努力 ... ...