统编版七年级道德与法治下册 [检测内容：第一~五课 检测时间:60分钟 满分:100分] 一、单项选择题(每小题3分，共45分) 1．珊珊很漂亮，长得像动画片中的小天使。上中学后，她的脸上就开始出现了一些“小痘痘”，从此她对别人的目光特别敏感，心情也变得越来越不好。这说明珊珊( ) A．小事夸张化，心理不正常 B．心里充满青春期的矛盾 C．对青春期的正常生理变化认识不充分 D．缺乏远大理想和抱负 2．有个七年级的女孩写作文说：“烦恼像天上的星星，像海边的贝壳，数也数不尽。”当青春期的烦恼和苦闷出现时，我们不妨( ) ①敞开自己的心灵世界，多与父母、老师、同学交流和沟通 ②尽量少跟人接触，以免暴露缺点 ③培养健康的兴趣爱好，转移注意力 ④正确认识自己的生理变化 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 3．法国科学家曾把一群毛虫放在一个盘子的边缘，让它们首尾相连，沿着盘子紧跟着爬行，毛虫既不敢掉队，也不敢独自走新路，连续爬行了七天七夜后，终因饥饿而死。而那个盘子的中间就摆着它们喜欢吃的食物。最能揭示该实验寓意的观点是( ) A．生活在人群中应该洁身自好 B．为人之所以伟大，是因为我们跪着 C．走自己的路，让别人说去吧 D．盲目追随别人的人，追随不到什么 4．在一次科技展上，许多人对几名中学生发明的“蛙式沙漠汽车”“采棉机械手”等惊叹不已，问他们“是不是比别人聪明”。他们回答：“这是我们参加科技小发明活动的结果，通过科技实践活动，我们锻炼了创新思维能力和动手能力，才最终有所创造。”这个事例告诉我们，开发创造潜力要( ) A．善于观察，见微知著 B．积累知识，夯实基础 C．敢于质疑，大胆想象 D．学以致用，勇于实践 5．曾经有人问英国著名诗人塞缪尔﹒约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明?”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢?”约翰逊的回答告诉我们( ) A．男孩比女孩聪明 B．女孩比男孩聪明 C．男孩和女孩各有自己的优势和不足 D．男孩和女孩一样聪明 6．“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑……”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到( ) ①内心坦荡 ②言谈得当 ③不拘小节 ④举止得体 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 7．霍金全身瘫痪，凭借顽强的斗志，成为科学家。霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理学家，也因为他是一个令人折服的生活强者。我们要向霍金学习，学习他的( ) ①自强不息的精神 ②敢于向命运挑战的勇气 ③对科学的创新精神 ④一味追求独特的独立思维 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 8．“抓落实就好比在墙上敲钉子：钉不到点上，钉子要打歪；钉到了点上，只钉两下，钉子会掉下来；钉个三四下，过不久钉子仍然会松动；只有连钉七八下，这颗钉子才能牢固。”这启迪我们( ) A．自强需要坚强的意志和不懈的坚持 B．拥有自强精神就能够实现人生价值 C．他人帮助是战胜困难的决定性因素 D．参加实践活动比学习文化课更重要 9．青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些基本界限不能逾越。正如孔子说的“行己有耻”。“行己有耻”需要我们( ) ①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 ③树立底线意识，触碰道德和违反法律的事情坚决不做 ④养成自我省察、见贤思齐的习惯，端正自己的行为 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 10．在公交车上给老人、孕妇让座，护送小学生或盲人过马路，主动为灾区群众捐款捐物，自愿给急救病人献血……这些都是小事，看似微不足道，却闪烁着“至善”的光芒，体现着人生的价值。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
