课件编号7133725

苏教版生物八年级上册16.3-生物进化的学说课件(共19张PPT)

日期:2024-05-07 科目:生物 类型:初中课件 查看:21次 大小:2074624Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 1.阐明达尔文生物进化学说的基本思想及其意义。 2.描述加拉帕戈斯群岛上地雀进化的原因。 在人类探究生物进化奥秘的历史上,19世纪英国最伟大的博物学家达尔文,在1859年提出了生物进化学说。使当时生物学各领域已形成的概念和观念发生了根本改变。被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。 查尔斯·罗伯特·达尔文于1809年2月12日出生在英国。 1825年16岁时便被父亲送到爱丁堡大学学医。因为达尔文无意学医,进到学校后,他仍然经常到野外采集动植物标本并对自然历史产生了浓厚的兴趣。父亲认为他“游手好闲”、“不务正业”,一怒之下,于1828年又送他到剑桥大学,改学神学,希望他将来成为一个“尊贵的牧师”,这样,他可以继续他对博物学的爱好而又不至于使家族蒙羞,但是达尔文对自然历史的兴趣变得越加浓厚,完全放弃了对神学的学习。在剑桥期间,达尔文结识了当时著名的植物学家J.亨斯洛和著名地质学家席基威克,并接受了植物学和地质学研究的科学训练。 北美洲 大西洋 南美洲 欧洲 亚洲 太平洋 印度洋 非洲 大洋州 1.达尔文乘“贝格尔号”考察路线 达尔文的生物进化学说 生物进化的过程和原因 取食昆虫 喙不变 喙尖而长 喙粗而尖 喙凿状 取食昆虫 取食仙人掌 取食种子 取食果实 加拉帕戈斯群岛地雀的进化 达尔文地雀的变化表明,自然界的生物普遍存在着遗传和变异的现象。 对同种生物而言,具有有利变异的个体容易在生存斗争中生存,并繁殖后代;而具有不利变异的个体则被淘汰。 自然选择==优胜劣汰 自然选择→生物进化→生物多样性 地雀的变化说明了什么? 3、自然选择的意义:能科学地解释生物的进化、生物 的多样性和适应性。 1、自然选择的概念:在生存斗争中通过激烈的竞争, 适者生存,不适者被淘汰的过程。 小 结 2、自然选择学说的内容 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 讨论:(1)你能归纳出这位科学家的研究结果吗? (2)试用达尔文进化学说说明这种桦尺蛾在 污染区的黑化的现象。 环 境 实 验 灰色桦尺蛾 黑色桦尺蛾 未污染区 放出只数 496 473 重新捕捉只数 62 30 重新捕捉百分比 12.5% 6.3% 污染区 放出只数 201 601 重新捕捉只数 32 205 重新捕捉百分比 15.9% 34.1% 长颈鹿的进化示意图 实例:达尔文对长颈鹿进化过程的解释 长颈鹿的祖先 过度繁殖 后代个体间的差异 生存斗争 长颈、长前肢个体 (遗传积累) 适者生存 自然选择 现代长颈鹿 (变异) 现代长颈鹿 个体差异 生存斗争 适者生存 1.现代综合进化论———变异是生物进化的材料,自然选择保留适应性变异。 2.分子进化中性论———所有生物的基因在代代相传中积累微小的有利变异。 其他的生物进化学说 我国古生物学研究成就 辽宁朝阳鸟化石挖掘现场 澄江古生物群博物馆 自然选择说 生存斗争 遗传变异 知 识 结 构 过度繁殖 生 物 进 化 的 学 说 适者生存 生物进化的其他学说 1.长颈鹿的颈很长,按照达尔文观点,其原因是( ) A.变异朝着有利于生殖的方向发展的结果 B.繁衍后代的需要 C.代代经常使用,吃高处叶子的结果 D.自然选择的结果 2.关于生物进化的原因,人们普遍接受的观点是( ) A.生存环境变化 B.自然选择 C.生物变异 D.弱肉强食 D B 3.枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶,对其形成原因的正确解释是( ) A.只发生有利变异的结果 B.过度繁殖的结果 C.人工选择的结果 D.自然选择的结果 4.自然选择学说的创始人是19世纪伟大的博物学家 _____。他在1859年出版了巨著《_____》。 5.自然界中的生物,通过激烈的_____,适应者_____,不适者被_____的现象,这就是自然选择。 达尔文 物种起源 生存斗争 生存 淘汰 D 在经常刮大风的海岛上,无翅或残翅的昆虫特别多。 ... ...

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