4.2 依法履行义务教案

依法履行义务 一、教学目标 1.懂得权利与义务的关系，理解权利和义务相统一。 2.坚持权利和义务相统一，勇于承担自己的责任。 3.增强义务意识，自觉履行自己的义务，知道违反义务应承担的责任。 二、教学重难点 教学重点：坚持权利和义务相统一。 教学难点：理解权利和义务相统一的关系。 三、教学准备 收集与课时内容贴切的相关新闻热点事件（文本、图片、视频均可）、其他相关图片资源。 四、相关资源 《【典型案例】归还失物索要报酬该不该》视频资源；《【知识解析】法定义务须履行》图片资源；《【典型案例】站在被告人席上的五个子女》视频资源；《【典型案例】民事责任、刑事责任如何定》视频资源；等等。 五、教学过程 新课导入 运用你的经验，分享中启发对权利义务关系的认识。 教师根据课本中“运用你的经验”栏目，开门见山提出问题： （1）列出一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力？ （2）列出一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义？ 在学生回答问题的过程中，教师反问式引导学生：由刚刚我们分享的经验我们可以看出权利和义务是密不可分的，今天就让我们一起来探究权利和义务的关系以及如何履行法定义务的问题，共同走进第四课第二框题《依法履行义务》。 设计意图：通过学生结合生活实际的举例，让学生对权利的行使离不开义务的履行，以及义务的履行对权利实现的重要性产生初步的感性认识。 讲授新课 （一）权利义务相统一 1.权利与义务的关系 活动一：观点辨析———权利和义务关系之争 展示图片“权利义务关系之争”，引导学生思考并小组讨论以下两种观点并说明看法。有人认为：“权利和义务如影随形，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。” 也有人认为：“权利和义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应该履行多少义务。”对于这样的观点你比较认同哪一个，为什么？对于权利和义务的关系你的观点是什么？ 学生活动：学生进行约三分钟的小组讨论，并展示本组对图片人物的观点的看法，并阐述本组对权利和义务关系的认识。 教师：同学们，在讨论的过程中我们可以感受到权利和义务是相互联系，相互依存，相互促进，密不可分的关系。权利的实现需要他人义务的履行，义务的履行促进权利的实现。但是权利和义务不是完全对等的关系，享受什么权利，履行哪些义务是宪法和法律的规定，并非是享有了多少权利，就应该履行多少义务。请同学们看一下知识解析。 （上图是“【知识解析】资料卡片：权利与义务的关系”截图；如需使用，可下载展示。） 设计意图：通过针对权利义务关系的小组思辨式讨论，使学生对权利义务关系形成完整而理性的认识。 2.坚持权利和义务的统一的做法 既然权利和义务相统一，不分割，那么我们如何坚持权利和义务的统一呢？ 活动二：权利义务的担子如何挑 小组探讨出应该如何正确对待权利和义务的关系。 展示图片“权利义务的担子如何挑”图片，引导学生进行小组讨论： （1）图片中人物行为哪个正确，为什么？ （2）在现实生活中我们应该如何正确对待权利和义务？ 学生进行约三分钟讨论，并展示讨论结果 教师：我们已经理解并认同了权利和义务相统一的关系。经过讨论我们也明白了如何坚持权利和义务的统一。首先，任何公民享有权利的同时，必须履行义务。其次，任何公民不能只享有权利不履行义务，也不能只履行义务不享受权利。最后，我们不仅要增强权利意识依法行使权利，同时要增强义务观念，依法履行法定义务。 设计意图：通过课本内容的阅读理解以及生活中只享受权利不履行义务现象的分析，让学生坚定权利义务相统一的观念，在生活中享受权利的同时履行义务。 法定义务须履行 1.法律要求做的必须做 坚持权利和义务的统一，要求我们 ... ...