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课件网) 老师表演一段舞蹈,请同学们猜猜是哪个少数民族的? 瑶 族 蝴 蝶 歌 1、播放《蝴蝶歌》，听这首歌曲，说说你的感受。 2、用手指跟随第一段音乐画出旋律线条。 3、跟随第二段音乐，感受歌曲的旋律走向，体会音乐节奏和速度的特点。 江华瑶山好地方，又产树木又产粮， 一年四季像春天，瑶歌瑶舞敬盘王。 4、歌曲的情绪怎样？表达了什么样的情感？ 欢快、自豪、高兴，歌唱自然歌唱生活 蝴蝶歌： 瑶族二声部民歌，用方言土语演 唱，歌的衬词中，多用“蝴的蝶”、“蝶的蝶”、“拉的勒”、“拉的呃”，故此得名“蝴蝶歌”。 蝴蝶歌是典型的平地瑶山歌，它短小精炼、内容丰富，易于传唱，沿袭保存了诸多瑶族传统文化，被喻为“瑶族文化史诗”。 谢谢观赏！ 1、播放瑶族方言演唱的 二声部歌曲听这首歌曲, 说说你的感受。 平地瑶歌曲 平地瑶歌曲 江性 又应 宁 机」 将春 树术, 有歐 有 敬[ 平地瑶歌曲 四 将 树医 有大d 有恩 耍[产 王 昵图网 tpic.coM/cs05 得吧 昵图网 nipIc. com/ym87620 教材分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=8ae68bf75751f24201575208f4620177" \l "##?) 蝴蝶歌———被海内人士称之为“一支流淌于翅膀上的山歌”,是流传于江华瑶族自治县河路口镇、涛圩镇和附近广西富川、钟山等县的瑶族二声部民歌,用一种汉语方言土语“梧州话”演唱,内容以情歌为主,因为在歌的衬词中,常出现“蝴的蝶”,由此得名“蝴蝶歌”。 瑶族“蝴蝶歌”多为五声性调式,多宫、徵、商、羽调式,风格明快活泼;歌腔中频繁使用衬词,特别是“的”字,几乎每字必衬;其和声音程是以大小三度为主,又经常出现长时值的大九度音程,然后解决到同度,富有瑶族特色;节奏型多是xx xx x,多为混合拍子。整个“蝴蝶歌”曲调富有弹性,给人一种活跃欢快、热情而富有朝气的印象。 ?“蝴蝶歌”为国家级非物质文化遗产,其流传久远,技艺精良,声部结构严谨,曲调欢快优美,体现了中国民族民间多声部音乐发展到了相当的水平,与侗、壮、布依、高山等兄弟民族的多声部民歌,确定了中国民族民间多声部音乐在世界乐坛的地位,具有重大的学术价值。 2学情分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=8ae68bf75751f24201575208f4620177" \l "##?) 本县是全国最大的瑶族自治县,在此聚居了几十万的瑶族人口,通过前两节课的学习,学生对民歌有了一定了解,因此结合本地的资源,一起探究本民族的音乐与文化,以审美为核心,面向全体学生,强调音乐实践,鼓励音乐创造,弘扬民族音乐。 3教学目标 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=8ae68bf75751f24201575208f4620177" \l "##?) 1. 欣赏、掌握“蝴蝶歌”的特点; 2. 学唱一段《蝴蝶歌》,并对歌曲进行创编,体会歌曲的独特风格和形式; 3.通过感受、欣赏、演唱、创编,体验音乐文化里蕴含的深刻内涵;激发学生喜爱民族音乐、弘扬民族文化的热情; 4重点难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=8ae68bf75751f24201575208f4620177" \l "##?) 1、了解和掌握蝴蝶歌的特点; 2、学唱歌曲衬词及二声部。 5教学过程 5.1 第一学时 5.1.1教学活动 活动1【导入】一、情境导入 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=8ae68bf75751f24201575208f4620177" \l "##?) ? 1、老师表演一段舞蹈,请同学们猜猜是哪个少数民族的? 2、简介瑶族及其风俗、音乐、文化,出示课题。 活动2【讲授】二、感受音乐 (?http:?/??/?1s1k.eduyun ... ...
