Unit 10 Activities Lesson 5 导学案

Unit 10 Activities 【第五课时】 Lesson 5 【学习目标】 1. 能听懂、会读音标[e?(r)]和单词chair, hair, stairs, pear, bear, square等。 2. 能听懂、会读、会说句型What shall we do? Let’s watch a film/ play football/ watch a movie/ read books/ … 【学习重难点】 1. 能听懂、会读音标[e?(r)]和单词chair, hair, stairs, pear, bear, square等。 2. 能听懂、会读、会说句型What shall we do? Let’s watch a film/ play football/ watch a movie/ read books/ 【知识探究】 一、导学： 1. 师生间做一个简单的问候。 2. 听一听，选一选。 （1）观察“Listen and Check”部分的5张图片，猜一猜每一张图片对应的活动和地点。 （2）听该部分的录音，根据录音的内容，将与之对应的图片勾选出来。 （3）再听一遍录音，检查自己的答案。录音结束后，和老师一起核对答案。 二、知识构建： 1. 学习音节air、ear、are的发音。 （1）观察“Sounds and Letters”部分的6幅图片，说一说它们分别是什么。 （2）跟读这6个单词。 （3）观察第一排的3个单词的相同之处。 （4）听该部分的录音，注意每个单词中音节air的发音。再听一遍，跟读之后，回答老师的问题。 （5）用同样的方法学习音节ear、are的发音。 2. 听一听，选一选。 （1）观察老师指着“Listen for Sounds”部分的6张图，快速大声地说出每一张图片对应的单词。 （2）准备听录音，找出不含有音标[e?(r)]的单词对应的图片。 （3）听第一遍录音，完成该部分的听力练习。再听一遍录音，检查自己的答案。 （4）全班一起核对答案，跟读每个单词。 3. 看一看，读一读。 （1）大声地读“Read with Uncle Booky”部分的两组单词。 （2）听录音，边听边指着对应的单词，边小声跟读。 （3）以开火车的方式读所有例词。 4. 连一连，写一写。 （1）观察“Match and Write”部分的6张情景图，回答老师的问题。 （2）结合所学知识，仿照第一张图对应的答句，写出其他5张图的问句。然后将答句和对应的图片连接起来。 （3）和老师一起核对该部分的答案。 三、巩固训练： 1. 选出画线部分读音与众不同的单词。 （ ）（1）A、pear B、bear C、ear （ ）（2）A、hair B、bean C、chair （ ）（3）A、square B、are C、stairs 2. 翻译下列单词。 （1）chair _____ （2）pear _____ （3）hair _____ （4）bear _____ （5）stairs _____ （6）square _____ 3. 根据句意及首字母提示写单词（所写单词都是本课学习的单词）。 （1）My sister has black h_____. It’s long. （2）Peter is eating a p_____. He likes it very much. （3）The little b_____ is brown. It’s so lovely(可爱的). （4）I can draw(画) a s_____ with my ruler. （5）There is a c_____ in the room. 4. 翻译下列句子。 （1）让我们去看电影吧。 _____ （2）他有黄色的头发。 _____ （3）你喜欢吃梨吗？ _____ 5. 阅读短文，与短文内容一致的用”T”表示，不一致的用”F”表示。 I have a happy family. My father is a policeman(警察). He is tall. He likes playing basketball. My mother is a teacher. She likes watching TV and reading books. I am a student. I am a boy. I am short. We like eating noodles. We are a happy family. （ ）（1）My father is a teacher. （ ）（2）My mother is a policeman. （ ）（3）My father is tall. （ ）（4）My father likes playing football. （ ）（5）I am a student. I am a girl. 四、练习作业： 1. 听录音，熟读本节课所学的音标和所有单词。 2. 把本课的句子读给家人听。 【学习感悟】 ... ...