让瘪乒乓球鼓起来 学习目标 1．通过对空气热胀冷缩的性质探究的过程，认识到由于球内的空气受热膨胀而使乒乓球鼓起来了。 2．体验“问题———猜测———实验验证———结论”的探究过程，初步学习科学的探究方法。 学习重难点 重点：探究物体热胀冷缩的性质。 难点：设计实验，独立开展探究活动。 学习过程 一、谈话导入，揭示课题 导入：在我们的生活当中有好多有趣的事情，如：水开了以后总往外溢，夏天，马路有时会出现拱起等现象，你知道这是什么原因吗？ 二、合作探究 1．商店出售的瓶装液体商品为什么不装满？ 2．我们都见过温度计，调查一下，温度计是利用什么原理制成的呢？ 3．看课本第一部分的四张图，分析这些生活现象产生的原由。 4．液体受冷或受热时，_____会发生变化，这是液体的_____性质。 三、实验操作 1．将一个气球套在烧杯口上，用手捂住烧杯外壁： （1）过一会儿，你会观察到：_____。 （2）分析原因是：_____。 （3）要让气球恢复原状，应该：_____。 2．这儿有一瘪下去的乒乓球，大家一起来想办法，看看怎样让它恢复原状呢？ （1）方法：_____。 （2）理由：_____。 （3）结论：_____。 3．将水、酒精、酱油、梨汁，加热看有什么变化？仔细观察，并记录： 受热时的现象 受冷时的现象 变化的规律 水 酒精 梨汁 酱油 结论：_____。 四、拓展延伸 实验是帮我们认清问题的一种很重要手段，我们一定要注意积累哟！你还知道哪些利用物体的热胀冷缩性质的现象呢？写一写。 五、学生总结
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