人教版初中化学九年级上专题训练，同步练习，复习补习资料：课题1 金刚石、石墨和C60（第2课时）单质碳的化学性质

第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60 知识 一、稳定性 1．中华文化源远流长，书画更是一绝，更为可贵的是，这些用墨书写或绘制的作品能够保存的到今天，与常温下碳的_____不活泼直接相关，但是随温度升高碳的化学活动性_____。 2．“钻石恒永远，一颗恒流传”的广告语，说明碳受日光照射或与_____接触，都不反应。 （英国国王权杖上的“非洲之星”钻石） 3．碳的核外电子排布中，最外层有_____个电子，得失电子均不容易，所以_____不活泼，画出碳的原子结构示意图：_____。 二、可燃性（与氧气的反应） 1．氧气充足时 与氧气反应生成二氧化碳，其化学反应方程式为_____。 2．氧气不足时 与氧气反应生成一氧化碳，其化学反应方程式为_____。 三、还原性（与某些氧化物的反应） 1．与氧化铜的反应 （1）装置 （2）原理 C＋_____CuO_____ （3）现象 黑色粉末逐渐变成光亮的_____色，产生的气体能使澄清的石灰水_____。 2．还原反应 （1）定义 含氧化合物中的_____被夺去的反应，叫做还原反应。 （2）还原剂 还原反应中，_____的物质，叫做还原剂，还原剂具有还原性。 3．还原性的用途 （1）用于冶金，能将金属从_____里还原出来。焦炭还原氧化铁的化学方程式为_____。 （2）将二氧化碳转化为一氧化碳 CO2+C_____2CO 【答案】一、1．化学性质 大大增强 2．空气、水分 3．4 化学性质 二、1．C+O2CO2 2．2C+O22CO 三、1．（1）①酒精灯 澄清石灰水 （2）2 Cu+ CO2↑ 2．（1）氧 （2）夺取氧元素 （3）红 变浑浊 3．（1）金属氧化物 2Fe2O3+3C4Fe +3CO2↑ （2） 重点 一、木炭还原氧化铜 1．实验操作 （1）把刚烘干的木炭粉末和氧化铜粉末混合均匀，小心地铺放进试管；（2）将试管固定在铁架台上。试管口装有通入澄清石灰水的导管；（3）集中加热；（4）过几分钟后，先撤出导气管，待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上。观察现象并分析。2．实验现象 澄清的石灰水变浑浊；黑色固体逐渐变成红色。3．实验原理 C+2CuO2Cu+CO2↑ 在碳还原氧化铜的反应中，C在反应中得到氧，发生氧化反应，具有还原性。CuO在反应中失去氧，发生还原反应，具有氧化性。 4．实验操作目的及注意事项 反应开始的标志：澄清的石灰水变浑浊。 试管口应略向下倾斜：防止冷凝水倒流使试管炸裂。 在酒精灯上加网罩的目的：使火焰集中并提高温度。 配制混合物时木炭粉应稍过量的目的：防止已经还原的铜被氧气重新氧化。 实验完毕后先熄灭酒精灯的后果：石灰水倒吸入热的试管中使试管炸裂。 二、氧化与还原 1．氧化反应、还原反应 物质与氧发生的反应叫做氧化反应。含氧化合物中的氧被夺去的反应叫做还原反应。简记为“得氧被氧化，失氧被还原”。 2．氧化性、还原性 在反应中物质供给氧的性质叫做氧化性，物质夺取氧的性质叫做还原性。 典例1 下图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是 A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度 B．实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊 C．碳在反应中发生了氧化反应，表现出还原性 D．实验结束后，应先停止加热，再将导管从石灰水中撤出 【解析】A、给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度，正确；B、实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊，因为过程中会产生二氧化碳，正确；C、碳在反应中发生了氧化反应，表现出还原性，正确；D、实验结束后，应先将导管从石灰水中撤出，再停止加热，以防止石灰水到吸入大试管中，错误。故选D。 【答案】D 典例2 （2019·南京选编）碳及其氧化物性质的应用。 （1）如图所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，红棕色消失，说明木炭具有_____能力，其原因是木炭具有_____的结构。 （2）在书写具有保存价值的档案时，规定应使用 ... ...