课题：橙色的画 教材分析：《橙色的画》是一节造型表现课，通过欣赏橙色的画使学生了解橙色，感受橙色给人的美感。并以橙色为主进行创作表现。本课内容有四方面组成，第一方面是名家作品欣赏，高家明的《打菜籽》是一幅以橙色为主的农民画，供师生了解感受橙色画的特点及美感。第二方面是学生实践的照片，启发学生动手尝试调橙色。第三方面是八幅优秀的学生作品，在选材和技法上给予师生启发指导。第四方面是教材预设的问题和作业提示，是引导学生进行探究性学习的提示语。 学情分析：学生已经具有了三原色知识基础，为学习本课做好了铺垫。三年级学生已初步掌握了儿童画的技能技巧，以及绘画工具和材料的运用，本课要求三年级学生在原有知识基础之上进一步感受各种绘画工具和媒材的效果，通过看、想、说、画表现见闻，激发想象力与创造愿望，培养合作精神与创新意。 教学目标： 1、了解间色知识，在尝试调配不同橙色的过程中，认识色彩特性，感悟色彩变化，提高学生对色彩的感受能力和表现能力。 2、通过动手实验，认识三间色，通过观察对比使学生发现不同橙色的特性，体会丰富的橙色给人的不同美感。 3、培养学生善于发现生活和艺术作品中的美，提高学生对色彩美的感悟力。 教学重点：了解间色，分析橙色产生差异的原因，并利用橙色的变化进行绘画表现。 教学难点：把不同层次的橙色，丰富的表现在画面上，并能把对橙色的感受表现出来。 教学过程： 教学目标一：会用红+黄调出橙色。知道红+黄调出的橙色为间色。 教学活动一： 1、复习旧知三原色。 2、小故事引出红色+黄色=橙色，老师示范调出橙色后学生尝试自己调出橙色。认识橙色为间色。 活动组织方式：学生自己用红+黄的方式调出橙色，并画在小纸上。 小结：由两种原色调出的另一种颜色，称为间色。 教学目标二：会调出不同层次的橙色，知道不同层次橙色的调色方法。 教学活动二： 1、观察不同同学调出的不同橙色，发现橙色丰富的层次。 2、观察，比较，讨论，尝试，自己调出不同层次的橙色。 活动组织方式：学生自己尝试用多红+少黄的方式调出橙色，和用少红+多黄的方式调出不同层次的橙色并画在纸上 。 小结：当我们加入的黄色多些，调出的橙色偏黄，当我们加人的红色多些，调出的橙色偏红。 教学目标三：感受画家是如何用橙色来表现作品的，感受橙色带给人们了哪些感受。 教学活动： 1、四人一组，重点分析高加明的《打菜籽》，完成老师准备的小题单，感受画家是怎样用橙色表现画面的，体会橙色带给人们哪些感受。 2欣赏其他画家画的橙色的画，感受不同画家对橙色的不同感受。 活动组织方式：四人一组，看图讨论，完成小题单。 小结：因为画家想要表达秋天丰收的景象，所以用橙色来表现画面，橙色给人收获的愉悦感。橙色还带给我们温暖。明亮、欢快、收获、幸福的感觉。 教学目标四：会用自己调出的不同橙色，画一张橙色的画。 教学活动四： 1、两人一组，讨论橙色带给自己哪些感受，自己打算怎样把这种感受画出。 2、个别同学代表全班说说自己的感受。 活动组织方式：每个同学用自己调出的不同层次橙色，完成一幅橙色的画，画出自己对橙色的感受。 展示：说说自己怎样用橙色来表现画面的，画中表现了你对橙色的哪种感受。 小结：在我们的色彩世界你，还有着许许多多的色彩，它们都会带个我们不同 感受，下节课我们将走进绿色和紫色的画，去感受它们的魅力。 ... ...
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