美 术 学科课时教学设计 课题 彩墨游戏 内容 学习中国画 课型 造型表现 教学 目标 1、了解宣纸作画效果并能够利用水彩和墨表现出有趣的画面。 2、通过观察、研讨，探究不同的表现技法。 3、感受和体验宣纸作画的基本方法和艺术情趣。 重点 尝试用不用的墨色和色彩表现有趣的画面 难点 绘画的技法 结合点 锻炼学生不怕困难的创新精神 教学 准备 教师 图片、范画、宣纸、毛笔、墨汁等 学生 宣纸、毛笔、墨汁等 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 一 10 二 20 三 40 四 10 创境激趣 探究交流 讲解示范 实践创新 展示评价 导入： 简介中国画的含义。国画，也叫中国画，顾名思义，就是用中国传统的绘画工具，按照中国人的审美习惯而画出来的画。中国的国画有着悠久的历史和优良的传统，在世界美术领域中自成体系，独树一帜。它是我国传统文化的重要组成部分，是中华民族的宝贵财富。 2..引导学生欣赏中国画作品（边欣赏，教师边介绍各个作品的相关内容） 3.传统的中国画都是在宣纸上画的，今天我们也来体验一下在宣纸上作画的乐趣。 二、讲授新课 1、体验用具：刚才欣赏了那么多的中国画作品，你一定有很多的感想与收获。每个小组都有纸张和颜色，现在就用这些工具把你现在的感受画出来。 请学生展示自己尝试的作品。 欣赏有趣的画面： 同学们画的画面都很有趣，生活中还有很多有趣的画面，让我们来看看。 观察：这几幅画面当中，哪些地方你认为比较有趣？为什么？ 思考：生活当中有那些有趣的画面？ 这些有趣的画面，今天我们都来用宣纸表现出来，那么，如何在宣纸上表现呢？ 请大家在宣纸上再次的试一试，可以小组内研究一下。 6. 展示大家探究的作品，并请适当的同学演示. 7. 看看这些小朋友的作品是如何表现有趣的画面的？ 试比较：教师展示的作品与学生们自己画的作品在表现方法上有什么不同？ 8. 教师总结并演示 （从运用水分的多少和蘸颜色的多少上进行分析、也可以从用笔方法上进行分析） 9. 展示同种内容的画面，因为表现手法的不同，所呈现出的不同效果。 10. 说一说，你想表现什么样的有趣的画面？ 作业要求：运用一定的技法在宣纸上画一幅有趣的画面 评价标准： A大胆运用色彩表现画面 B颜色水分控制的比较合理 C运用一定的绘画技法 三、学生作画、教师指导 四、展示作品 说一说，那一幅画面表现得比较有趣与生动？ 板 书 设 计
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