17.娇艳的花 一、?教学目标： 1、知识目标：启发学生对荷花的形状特点、质感进行细致的观 察比较。 2、技能目标：学生掌握用蜡笔(或油画棒)与水彩的表现形式， 画出美丽的荷花，并鼓励创造性思维。 3、情感目标：通过表现荷花，培养学生热爱大自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。 二、教学准备： 1、教具：荷花实物照片图、图画纸、蜡笔、油画棒、水彩或水粉颜料，毛笔、调色盘、装水罐等。 2、学具：课前收集的荷花实物照片图、图画本、蜡笔、油画棒、水彩或水粉颜料，毛笔、调色盘、装水罐等。 三、教学重难点： 重点：运用蜡笔水彩的表现形式绘画荷花。 难点：如何用蜡笔表现出荷花花瓣的颜色渐变效果。 四、教学过程：? （一）图片展示，教具激趣。（大约4分钟时间） 1、教师一边出于大幅荷花摄影照片，一边朗诵：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。 ? 2、教师深情地说：“同学们，荷花在一张张碧绿大圆盘的荷花衬托下，红色的，粉色的，盛开的，还是花骨朵的，真美啊！” （教师板书课题：荷花美。） ???? ?3、教师再出示教具：“看，老师这里有一枝荷花道具，说说， 荷花由哪几部分组成？”? （学生会分析出“荷花由花朵、荷叶、茎、莲蓬等部分组成。”） 4、教师展示课件，介绍荷花的相关知识： （二）师生合作，激趣燃情。（大约10分钟时间） 1、课件展示《出水芙蓉图》等名家画作。“自古就有很多名家表现荷花，让我们一起来欣赏吧！”?（教师引导学生从造型、色彩、绘画特色等方面进行欣赏。） ? 2、教师出示一件半成品。“老师有一幅未完成的画，希望同学们一起来帮我画完。” ?3、老师引导学生分析绘画方法（蜡笔水彩画的绘画方法）：“蜡笔勾线、水彩涂面”或“蜡笔描绘、水彩涂底”。（在分析的过程中，老师快速示范如何表现花瓣的颜色渐变效果。） 4、教师挑选一、两名学生，把老师的另一部分画完。 （三）学生实践，鼓励创新。（大约20分钟时间） 1、教师引导学生观察教材中的学生画作，进一步掌握蜡笔水彩画的绘画方法。 2、老师趁势提出绘画要求：两人合作画一幅美丽的荷花图，看谁画得生动、自然、创新。 3、学生进行绘画创作，教师巡视辅导，鼓励学生大胆创新。?同时，教师还要对较弱的学生给予个别示范及指点。 （四）作品展示，师生评价。（大约5分钟） （五）教师小结，课后拓展。（大约1分钟）
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