苏教版七年级生物下册4．8．2《人的生长发育和青春期》（表格式）教学设计

教 学 设 计 内 容 第二节 人的生长发育和青春期 学科 生物学 课型 新课 学 校 授课 教师 授课 时间 课时 第1课时 年 级 七年级 教学目标 知识与技能 1.识别人生长发育的各个时期。2.举例说出青春期生长发育的特点。3.举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性。4.关注青春期心理卫生。 过程与方法 1.通过学习青春期的有关知识，提高学生的自我认识能力和行为控制能力。2.通过对青春期性器官发育情况的调查资料的学习，培养学生的观察能力和分析能力。 情感、态度与价值观 1.使学生掌握人体各发育时期特点，培养学生尊老爱幼的思想感情。2.使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期生理和心理的巨大变化，初步形成正确的性道德观。 教学重点 1.识别人体生长发育各个时期的变化。2.举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期性发育的突出特征。3.关注青春期生理和心理卫生方面的问题。 教学难点 1.说出青春期性发育的突出特征。2.说明做好青春期卫生与保健的重要性。 教学方法 讲授法、举例法 教具准备 学生准备各个生长发育时期的照片和长辈的照片。 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入新课 上节课我们学习了人体生育系统各器官的结构和功能，知道了新生命是怎样诞生的，你们是否还觉得人类的生殖活动很神秘呢？有人说，新的生命是从母体出生时开始的，你赞成这种说法吗？今天，我们一起来学习人的生长发育过程。 学生各抒己见。集体回答：不赞成，新的生命应从受精卵开始。 设置问题情境，让学生真切地感受本节的内容，突出生物与社会的密切联系，引发学生学习的兴趣。 二、新课教学 [讲述]人的生长发育是指从受精卵开始，一直到个体发育成熟的过程。我们通常所说的生长发育，主要是指从婴儿出生到发育为成年人这一阶段。[小组活动]请大家观察教材第9页图88，说出人的生长发育分为几个时期。以小组为单位，把你带来的照片进行展示交流，猜一猜照片上反映的是哪个时期，想一想每个时期有什么特点。[展示]请几位学生在实物投影仪下展示自己的进上照片，并说出属于哪一时期。[归纳]婴儿期是0-1岁；幼儿期是2-6岁，是上托儿所的年龄；童年期是7-11岁，是上小学阶段；青春期就是你们这个时候，从12-23岁，人体各部分发育成熟后，人的身高和体重达到稳定水平，生殖器官具备了繁殖后代的能力，神经系统发育完善，心理健康，情绪稳定，能够积极地参与社会活动。[提问]除了这四个时期以外，人的一生还有哪些时期？[总结]成年期是人一生中最长的一个阶段。青年人身强体壮，精力充沛，逐渐积累丰富的生活经验，担负起重要的社会责任。四五十岁以后进入中年阶段，身体代谢速度逐步减慢，有些人身体渐渐发胖。六十岁以后进入老年阶段，肌肉萎缩，视力下降，行动迟缓，头发花白。[提问]根据人的一生中各个阶段的特点我们在平时的生活中应该注意什么问题？[讲述]同学们步入中学，已告别了童年时代，进入了青春期，身体正在发生着巨大的变化，人生的旅途上既有成长的喜悦，也有烦恼，而其中的很多喜悦和烦恼都与我们的身体有着密切的关系，让我们一起来关注一下青春期的变化吧！[提问]仔细观察图8-9,你能发现男孩、女孩在发育的时间上有什么不一样吗？[小结]说得很对，一般地说，男生从10~14岁女生从10~12岁开始进入青春期。男生比女生要晚两年。[观察讨论]观察表8~1,说出青春期生长发育主要表现在哪些方面。[讲述]身高突增是青春期的一个显著特点。除此外，青春期的功能发育也很显著，肌肉的力量突增，心脏的收缩能力大大提高，肺活量显著增大，脑的内部结构和功能不断分化和发展，其调节功能大大增强。因此，青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。[提问]除了身高、体重的变化外， ... ...