第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》复习课学案（无答案）

第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》复习课学案 学习目标： 一、知识与能力 掌握开国大典、西藏和平解放、抗美援朝战争、土地改革运动等基本内容；通过对本单元基础知识的掌握结合与表述，培养学生口头表达能力和对历史事件的概述能力；通过对历史知识的表象分析掌握历史的本质，培养学生辩证思维能力和分析问题的能力；采用图文结合进行复习，培养学生读图、识图能力。 二、过程与方法： 1.利用图表系统整和，形成完整的历史框架，并将历史与现实紧密结合， 阅读史料并从中发现问题，善于从复杂的史料中获取有效信息。 2．自主学习，竞赛学习，多种形式激发学习兴趣 三、情感态度和价值观： 1．要让学生认识新中国的成立，实现了民族独立和人民解放的历史意义，感受“中国人民从此站起来了”所包含的民族精神。 2．体会志愿战士的爱国主义和革命英雄主义精神 3．了解新中国的土地改革是我国对农村生产关系的一次调整，是近代以来中国人民反封建斗争的伟大胜利。 教学重点： ①理解新中国成立的历史意义。 ②识记西藏和平解放的史实，理解西藏和平解放的历史意义。 ③理解废除封建土地制度的意义。 教学难点：知道黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士爱国主义和革命英雄主义精神。 教学方法：归纳总结 教学手段：多媒体课件 课型：复习型 课时设计：1课时 复习过程： 教师：新中国的成立推翻了三座大山，中国历史开始进入了现代史阶段。那现在就请我们同学根据回家所做的复习学案将上面的内容进行整合，一起复习第一单元“新中国的成立和政权的巩固”。 【知识梳理】 第一课 1．1949年9月，第一届中国人民政治协商会议会议，在北平隆重举行。该会议的主要内容为： 2．新中国成立的标志为： 3．新中国成立的历史意义： 4．1951年，西藏和平解放。至此，祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。 第二课 1．新中国成立初期，美国对中国采取了哪些敌对行动？ 2．1950年10月，以为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者，这么做的目的是为了： 3．抗美援朝战争中涌现出的英雄人物有： 4．1953年7月，中朝人民取得了反侵略战争的胜利。 第三课 1．土地改革开始的时间及标志性事件： 2．进行土地改革的原因是： 3．土地改革是如何进行的（土地改革的具体实施方案）： 4．土地改革结束的标志以及结果： 5．土地改革的历史意义： 【当堂练习】 1．中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。这里的“新”最根本是指（ ） A．国家名称改变　B．中国社会性质改变 C．国家繁荣富强　D．人民生活改善 2． 歌曲反映了时代的特点，往往成为一个时代的主旋律。以下歌曲不属于新中国成立以后出现的是（ ） A．《翻身农奴把歌唱》 B．《义勇军进行曲》 C．《志愿军进行曲》 D．《学习雷锋好榜样》 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．对于土地改革完成后，“农民成为土地的主人”这句话的正确理解是（ ） A．土地归国家所有 B．土地归集体所有 C．土地归农民所有 D．土地归公社所有 4．新中国成立初期，党和政府为巩固人民政权而采取的措施中，不包括（ ） A．抗美援朝 B．西藏和平解放 C．土地改革 D．三大改造 5.毛泽东说：“很短的时间内，将有几万万农民从中国中部、南部和北部各省起来，其势如暴风骤雨，迅猛异常，无论什么大的力量将压抑不住。”你认为在50年代的这场“暴风骤雨”是指（ ） A.镇压反革命运动 B.抗美援朝运动 C.合作化运动 D.土地改革运动 6.新中国土地改革后，某地农民昼夜不停地拉土垫地，把一百亩盐碱地变成了良田，这一现象充分地说明了（ ） A.土地改革有利于生态环境的变化 B.土地改革消灭了地主阶级 C.土地改革极大地调动了农民的生产积极性，解放了农村生产 ... ...