课件编号7158035

人教版物理选修3-5第十八章原子结构 第四节 玻尔的原子模型(30页ppt)

日期:2024-04-29 科目:物理 类型:高中课件 查看:30次 大小:2244655Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 高理 李爱华 玻尔的原子模型 物理选修3-5 第十八章 原子结构 本节重点 1.知道玻尔原子理论基本假设的主要内容。 2.了解能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念。 3.能用玻尔理论简单解释氢原子模型。 4.了解玻尔模型的不足之处及其原因。 5.体会新理论建立的一般过程,即“原理论→事实矛盾→新理论→实践检验→修正理论”。 一、玻尔理论提出的前夜 1、汤姆孙提出了怎样的原子结构模型? 原子模型 一、玻尔理论提出的前夜 原子模型 核式结构模型 ɑ 粒子散射实验 2、卢瑟福提出了怎样的原子结构模型? 一、玻尔理论提出的前夜 经典理论 轨道变化连续 矛盾 能 量 连 续 变 化 辐 射 频 率 连 续 原子连续光谱 原子线状光谱 如果将经典理论应用于原子核式结构模型,则…… 能量减少 电子轨道半径减小 原子 不稳定 原子 稳定 矛盾 核式结构模型? 原子稳定性和光谱分立性? 经典电磁理论? 一、玻尔理论提出的前夜 分析矛盾 核式结构模型有问题? 猜想1 大胆猜想 …… …… 猜想n 经典理论在原子领域不适用 猜想2 原子稳定性和光谱分立性有问题? 3、问题在哪里? 尼尔斯.玻尔 丹麦物理学家、哥本哈根学派创始人、丹麦皇家科学院院士,1922年诺贝尔物理学奖得主 爱因斯坦说: “作为一个科学的思想家,玻尔具有那么惊人的吸引力,在于他具有大胆和谦逊两种品德难得的结合”. 有人问为什么能吸引那么多科学家来他身边工作时,他说:“因为我不怕在青年面前暴露自已的愚蠢”. 二、玻尔的猜想 创新思考 1、新原子理论必须满足的要求 (1)保留核式结构; (2)能解释原子的稳定性和原子的分立谱线; (3)不同于经典理论,应表达成假设或原理。 保留已经取得的成功之处,扬弃或改变困惑之处;能解释已知的所有事实。 二、玻尔的猜想 经典理论 玻 尔 猜想 原子结构不稳定 原子结构稳定 电子绕核运动辐射电磁波 电子绕核运动不辐射电磁波 轨道变小 轨道不变 玻尔猜想 2、如何保证原子的稳定性? 二、玻尔的猜想 3、如何得到原子的原子的分立谱线? 经典理论 玻 尔 猜想 核式结构轨道连续 原子连续光谱 能 量 连 续 变 化 辐 射 频 率 连 续 原子线状光谱 玻尔猜想 二、玻尔的猜想———灵感爆发! 玻尔猜想 普朗克 能量子假说 E=nε n=1,2… ε=h? 爱因斯坦 光量子假定 EK = h? - W0 巴尔末 二、玻尔的猜想 经典理论 玻 尔 猜想 核式结构轨道连续 原子连续光谱 轨道量子化 原子线状光谱 能 量 连 续 变 化 辐 射 频 率 连 续 能 量 不连 续 变 化 辐 射 频 率 不连 续 玻尔猜想 3、如何得到原子的原子的分立谱线? 一、轨道量子化———玻尔原子模型假说 玻尔假说 稳定转动 分立的量 子化轨道 基态:能量最低的状态(离核最近) 激发态:其他的能量状态 二、定态假设———玻尔原子模型假说 玻尔假说 状态一 状态二 E1 E2 原子在不同状态下量子化的能量值,用 E 表示 能级 定态 原子中具有确定能量的稳定状态 目的:解决原子稳定性问题 + 三、跃迁假设———玻尔原子模型假说 玻尔假说 目的:解决光谱的分立性问题 用“跃迁”二字描述原子状态变化有何深意? 低能级 En 高能级 Em 低能级 Ej 发射 吸收 发射 频率条件: hv En Em 三、玻尔的原子模型 玻尔从上述三条假设出发,利用库仑力提供向心力,计算出了氢的电子可能的轨道半径和原子系统对应的总能量。(一般取电子离核处无穷远时系统电势能为零,其他状态下的势能值都是负值。) + En n=1 n=2 n=3 n=4 n=5 原子能级 1 、氢原子能级 三、玻尔的原子模型 -3.4 -1.51 -0.85 -0.54 ∞ 0 激发态 量子数 基态 -13.6 原子能级 1 2 3 4 5 E/ev n 2 、氢原子能级图 + En n=1 n=2 n=3 n=4 n=5 2、成功预言了氢原子的 ... ...

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