合奏《数鸭子》教学设计 教学目标： 1 通过节奏训练，初步接触合唱技巧训练 2 认识四分休止符 教学重点： 第二声部的节奏训练 教学难点： 能够有感情的演唱歌曲，要求吐字清晰，速度稳定 教学过程： 1节奏导入（利用拍腿，拍手，跺脚的节奏方式吸引学生注意力） X XO X XO ｜ X XX X XO ｜ 2 出示课题，欣赏歌曲 （1）初听歌曲，观察学生的反应 师：刚刚听到的这首歌曲叫数鸭子，是很多同学小时候就会唱的。那么，在刚才欣赏的过程中，我看到了一些同学的反应，她们在听的过程中，手一直在拍击一个节奏。我们请这位同学来为我们演示一下。 学生做演示 师：她为因为配的节奏很好听，大家听出来她用的是什么节奏了吗？ 学生回答 （2）复听歌曲，跟随音乐拍击节奏 （3）欣赏合唱歌曲“数鸭子” 师：同学们，现在老师再给大家播放一首数鸭子，你们听听，它和刚刚的歌曲有什么不同？ 认真聆听音乐，举手回答问题。 师：好，刚刚同学们说了这么多不同（节奏，速度），最关键的就是，这是一首合唱歌曲。 它是由两个声部完成的，请看屏幕（出示合唱乐谱）。现在就请跟随老师学唱这首歌曲。 3 教唱歌曲 （1）学唱第一声部 （2）学唱第二声部（重点练习） （3）解决演唱中的难点：休止符 学习休止符，对比说出两只小鸭嘴巴的不同，闭着嘴巴的下面是个新的符号，我们叫它“停一拍”。停在心里，ga 要说的轻巧果断一些，打拍子是“停一拍”用点手心表示。鼓励不同表示“停一拍”的方式。 (4)完整演唱歌曲（二声部配合） 4 能力提升，口风琴演奏 （1）自由练习，老师指导 （2）集体练习，分组展示 5 课堂小结 今天，我们学习了合唱歌曲数鸭子，在歌曲中，我们认识了休止符。最后，请同学们在欢快的歌声中结束这堂课。
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