5.3 内能 学案（无答案）

内能 【学习目标】 1．了解内能的概念，知道内能的单位是焦耳。 2．知道物体温度改变时内能也要随之改变。 3．知道做功和热传递是改变内能的两种方式。 4．知道热量的概念。 【学习重点】 1．内能以及内能改变与温度改变的关系。 2．做功和热传递改变内能。 【学习难点】 内能与温度变化的关系。 【学习过程】 一、内能 1．运动的物体具有动能；而构成物质的每一个分子都在不停地做无规则运动，所以运动的分子也具有_____能。 2．弹簧受到拉伸或压缩时发生形变，从而使弹簧具有弹性势能；而构成物质的分子之间也存在引力或斥力，因此分子间还存在_____能。 结论： （1）物体内部所有分子热运动的_____能与分子_____能的总和，叫做物体的内能。 （2）内能的单位是_____，用字母_____表示。 （3）一切物体都有内能。 二、内能跟温度的关系 物体分子的无规则运动剧烈程度与温度有关，温度越高，物体内分子运动速度越大，分子动能就越_____，物体内能也就越_____。 结论：温度越高，物体内能_____。同一物体温度降低，内能_____。 三、物体内能的改变 1．热传递改变内能 （1）使温度不同的物体相互接触，低温物体温度_____，高温物体温度_____，这个过程叫做热传递。 （2）热传递过程中，高温物体内能_____，低温物体内能_____。 （3）热传递发生的条件：物体间_____（存在，不存在）温度差。 （4）什么是热量？ 训练2．100℃水的热量大于30℃水的热量对吗？ 训练3．例举两个热传递改变内能的现象。 2．做功改变内能 （1）生活体验：用铁锤敲打铁钉，铁钉变热温度升高，铁钉的内能_____（增加，减少）。结论：做功_____（能，不能）改变内能。 （2） 1）对物体做功，物体内能_____（增加，减少）。 2）物体对外做功，自身内能_____（增加，减少）。 训练4．写出两个做功改变内能的例子。 【达标检测】 1．日常生活中我们知道温度高的热水很烫手，由此可知物体的温度越高，它的_____ 能越大。 2．南极洲的冰川_____内能（选填“具有”或“不具有”），古人钻木取火是通过_____的方式来改变物体内能的。 3．不断弯折铁丝，铁丝的温度升高，是通过_____的方法增大铁丝内能的；把铁丝放在火上烤，铁丝的温度升高，是通过_____的方法增大铁丝内能的。 4．冬天，路上的行人一边搓手，一边对手哈气，从而使手感到暖和。“搓手”和“哈气”在改变内能的方式上分别属于（ ） A．做功、热传递 B．热传递、做功 C．做功、做功 D．热传递、热传递 5．下列现象中，通过热传递的方式改变物体内能的是（ ） A．陨石进入大气层后燃烧发光 B．天冷时人们通常会搓手取暖 C．锯木头是时锯片发热 D．烈日下自行车轮胎受热膨胀 6．下列改变内能的方式中，不属于热传递的是（ ） A．淋湿后的衣服被晒干 B．流星进入大气层后燃烧 C．冬天，手摸室外的金属会感到凉 D．放在热汤中的金属汤勺，温度升高 7．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ ） A．温度越高的物体所含的热量越多 B．物体温度为0℃时内能为零 C．双手互搓，手的内能不会增加 D．内能可自动地从高温物体转移到低温物体 ... ...