Unit 6 Growing Up Let’s check 课件（16张PPT）＋教案＋习题

Unit 6 Growing Up第五课时 习题 找出与其他不同类的一项. ( ) 1.A. tired B. lovely C. love ( ) 2.A. called B. said C. walk ( ) 3.A. excited B. interested C. tried ( ) 4.A. month B. year C. when ( ) 5.A. be B. were C. was 选择正确的单词填空。 excited kitchen lovely when born 1. --_____ did you go to school? --When I was 6. 2. My baby sister is _____ and beautiful. 3. My mother wanted to cook in the _____ today. 4. This is her first word. She was _____. 5. In the morning, his baby girl was _____. 选择题。 ( ) 1. Her father teaches her _____ “Dad”. A. to say B. say C. saying ( ) 2. --What did you start to do at 1 year old? --_____. A. I started to walk B. I start to sing C. Yes, I started ( ) 3. I learned to climb when I _____ 8 months old. A. were B. was C. am ( ) 4. --_____ was Lily born? –In London. A. Where B. What C. When ( ) 5. She wanted _____ to the kitchen. A. walking B. walk C. to walk 四、翻译下列句子。 1. 我出生在7月7日。 _____. 2. 我5岁时学习游泳。 _____ 3. 他走了一整天。 _____ 4. 你什么时候开始学习英语？ _____ Unit 6 Growing Up第五课时 答案 一、 【解析】 1. AB是形容词，C是动词，故答案为C。 2. AB是动词过去式，C是动词原形，故选C。 3. AB是形容词，C是动词过去式，故选C。 4. AB是名词，C是疑问词，故选C。 5. BC是be过去式，A是系动词原形，故选A。 【答案】 1. C 2. C 3. C 4. C 5. A 二、 【解析】 1. 根据答语可知是特殊疑问句，故选when。 2. 根据其后形容词可知选lovely“可爱的”。 3. 根据cook可知填kitchen“厨房”。 4. 根据前句“这是她开口说的第一句话”所以很“兴奋”excited。 5. 该句意为“早上，他的女儿出生了”，故填born。 【答案】 1. When 2. lovely 3. kitchen 4. excited 5. born 三、 【解析】 1. 该题考查teach的用法：teach sb. to do sth.“教某人做某事”，故答案为A。 2. 问句是特殊疑问句，排除C；问句是一般过去时态，答语时态一致，故答案为A。 3. 前后句时态一致，主语是I，be用was，故答案为B。 4. 答语是“在伦敦”，提问地点用where，故答案为A。 5. 考查want的用法：want to do sth. 故答案为C。 【答案】 1. A 2. A 3. B 4. A 5. C 四、 【解析】 1. 该句重点单词是was born，介词用on，故答案为I was born on July 7. 2. “学游泳”是短语learned to swim, 故答案为I learned to swim when I was five years old. 3. “整天，全天”是短语all day ，故答案为He walked all day. 4. 该句是特殊疑问句，疑问词when，“开始学英语”是start to learn English, 故答案为When did you start to learn English? 【答案】 1. I was born on July 7. 2. I learned to swim when I was five years old. 3. He walked all day. 4. When did you start to learn English? 人教新起点英语五年级下Unit 6第五课时教学设计 课题 Growing Up (5) 单元 6 学科 英语 年级 五年级下 学习 目标 通过听，说，读，写等形式的语言活动，帮助学生复习本单元的重点词汇和功能句，检测学生能否综合运用所学知识，完成相关练习。 重点 通过听，说，读，写等形式的语言活动，帮助学生复习本单元的重点词汇和功能句，检测学生能否综合运用所学知识，完成相关练习。 难点 正确使用本单元的重点词汇和功能句，完成相关练习。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Look and say. 看图说话，说一说题中小朋友做了什么。 看图说话，使用本单元学过的词汇。 复习词汇和句型。 讲授新课 ... ...