首师大版 四年级下册 第三单元 植物的花和果实 11.《果实的结构》教案

（首师大版）四年级科学下册教案 第三单元 植物的花和果实 11.果实的结构 教学目的： 1. ?知道果实的结构是由果皮和种子两部分组成的，果实有肉果和干果两类。 2.? 培养观察能力和揭破果实的操作能力，发展学生的归纳、概括果实结构的能力和分类能力。 3. ?增进学生研究植物果实的兴趣和爱好，发展学生热爱自然的情感。 教学重点：知道果实的结构是由果皮和种子两部分组成的。 教学难点：区分个别肉果。 课前准备： ??学生准备：自己喜欢的果实。 ??教师准备：苹果、柿子椒、花生、豆荚、马铃薯、萝卜、小刀、垫板、小盒、图片、核桃等。 教学过程： （一）导入? ? ? ? 今天，同学们带来了很多果实，谁说说都有什么果实？看老师带来了什么果实？ 　它们的结构怎样？今天这节课我们就学习果实的结构。? ? ? ? 学生自由谈 （二）新授 一、? 认识果实? ? ? 1. 指导学生通过解剖认识苹果和柿子椒的共同特征 　　1） 出示：苹果和柿子椒 　　2 谈话：苹果和柿子椒的外形各不相同，要想了解它们的共同特征，我们还是应该从它们的内部结构找一找。那我们就需要把它们切开，科学上叫做解剖。怎样解剖呢？ 　　3 教师演示：横切、纵切的方法 　　4 提出要求： 　　（1） 注意安全 　　（2） 切好后，仔细观察，它们有什么相同点？ 　　5 学生横切、纵切苹果和柿子椒 　　6 汇报： 　　7 小结：苹果和柿子椒的内部都有种子和果皮，那么，其他果实有没有这种特征呢？我们还要继续观察几种果实。 二、 指导学生观察、比较干果的共同特征 　　（方法同上） 三、指导学生认识果实的结构 1. 学生交流：果实的结构怎样？ 2.?汇报。 3.?小结：由此可以推想，所有的果实都有种子和果皮，这是果实的共同特征。 四、指导学生给果实分类 　　1 谈话：我们二年级的时候，把果实按颜色、形状等进行了分类，今天我们再看看，果实还可以按什么分类？ 　　2 学生分组讨论： 　　3 汇报：果实有的干燥，有的水多。 　　4 小结：像苹果这样成熟后肥厚多汁的果实叫做肉果。像花生这样干瘪少汁的果实叫做干果。作业? ? ? ? 观察你身边的果实，并说出他们是什么样的果实？? ? ? ? ? ? ? ? 板书： １１. 果实的结构 　　　　??果皮　　　　　　　　　　　干果 构成　　　　　　　　　　　　分类 种子　　　　　　　　　　　肉果 PAGE