课件46张PPT。 说“木叶”林庚说 “木 叶” 林庚 教学目标 导 入 解决字词 重点研读理清结构 作者简介 课堂拓展课文内容小结 无边 萧萧下， 不尽长江滚滚来。 不是无情物， 化作春泥更护花。一、导入：诗中作者为何不用“落叶”与“落花”，而用“落木”与“落红”呢？ 落木落红诗词填空：教学目标1.反复诵读，品味文中诗句意蕴，比较“木”与“树”的不同，从而把握“木”的艺术特征。 2.抓住主要信息，理清文章结构 3.理解课文内容，弄清文章由“木叶”所阐释的诗歌语言暗示性的理论作者介绍 林庚：福建福州人，1910年2月22日生于北京，1933年毕业于清华大学中文系。我国现代著名诗人，诗歌研究家。他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。在唐诗研究方面，他提出的最著名的论点是“盛唐气象”。林庚先生历任厦门大学、燕京大学、北京大学中文系的教授，出版过《春野与窗》、《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》、《中国文学简史》等。袅袅 照浦 褒扬 灼灼 亭皋 寒砧 涔阳 万能锭 言筌 窸窣 迢远niǎo pǔ bāo zhuó gāo zhēn cén dìng quán xī sū tiáo给右边加红颜色的字注音袅袅——— 灼灼——— 寒砧——— 亭皋——— 萧萧——— 疏朗——— 窸窣——— 冉冉——— 缠绵——— 绵密——— 迢远——— 相去无几———形容微风吹拂的样子。 明亮鲜艳的样子。 秋后的捣衣声。诗词中常用来象征 凄凉萧瑟的景象。砧，捣衣石 水边的平地。亭，平；皋，水旁地 形容草木摇落的声音。 稀疏透明、通透明亮的意思。 象声词。此指叶落的细小的声音。 形容枝条柔弱下垂的样子。 文中形容叶对枝情深意厚，拟人法 柔和紧密的样子。 遥远。 互相间存在的距离不大。解释下列词语的含义速读课文1.整体感知，理清本文思路结构。 2.感悟“木叶”和“树叶”的区别，探究由“木叶”发展为“落木”的原因，比较“木叶”“落叶”及“黄叶”，进而把握“木叶”的艺术特征。 浏览课文，找出作者在阅读古诗词时发现的几个问题。 1、为什么诗词中多见“树”或“叶”而少见“树叶”？ 2、为什么诗歌中多见“木叶”而不见“树叶”？ 3、为什么“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中又不用“木叶”而用“落木”？探索质疑研读文本请找出课文中作者引用的诗句，并适当分类。树： 后皇嘉树，橘徕服兮。 （屈原《橘颂》） 桂树丛生兮山之幽。 （淮南小山《招隐士》） 庭中有奇树，绿叶发华滋。 （无名氏·古诗） 高树多悲风，海水扬其波。 （曹植《野田黄雀行》） 午阴嘉树清圆。 ( 周邦彦《满庭芳》 )叶： 庭中有奇树，绿叶发华滋。 （无名氏·古诗） 叶密鸟飞碍，风轻花落迟。 （萧纲《折杨柳》） 皎皎云间月，灼灼叶中华。 （陶渊明《拟古》） 日暮风吹，叶落依枝。 ( 吴均《青溪小姑歌》 ) 落木： 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 （杜甫《登高》） 辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。 （庾信《哀江南赋》） 木叶: 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 （屈原《九歌》） 洞庭始波，木叶微脱。 （谢庄《月赋》） 木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。（陆厥《临江王 节士歌》） 秋风吹木叶，还似洞庭波。 （王褒《渡河北》） 亭皋木叶下，陇首秋云飞。 (柳恽《捣衣诗》 ) 九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。( 沈佺期《古意》)落叶： 美女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩。 ( 曹植《美女篇》 ) 黄叶： 静夜四无邻，荒居旧业贫；雨中黄叶树，灯下白头人。 ( 司空曙《喜外弟卢纶见宿》) 木： 秋月照层岭，寒风扫高木。 （吴均《答柳恽》） 概括文章内容第一段：说明从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人钟爱的形象。 第1段，说明从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。文章举了谢庄《月赋》、陆厥《临江王节士歌 ... ...
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