学员姓名： 学科教师： 年 级：三年级 辅导科目：数学 授课日期 ××年××月××日 时 间 A / B / C / D / E / F段 主 题 速度、时间、路程 教学内容 1．能根据“速度、时间和路程”三个量之间的关系解决实际问题； 2．知道速度是复合单位，会正确读写速度单位； 3．理解和掌握整十、整百数乘两位数的口算方法?． （此环节设计时间在10-15分钟） 教法说明：首先要求学生了解速度是一个复合单位（千米/小时、米/分），前面是长度单位，后面是时间单位。在解决路程、速度、时间问题时，要先将时间单位与速度中的时间单位保持一致、路程中的长度单位与速度中的长度单位保持一致。以下两个问题建议让学生相互协作完成。 问题1：小华骑车的速度是12千米/时，照这样计算，他每分钟能骑多少米？ 已知速度的单位是千米/小时，而要求的速度单位是米/分，分别进行单位的换算再求出速度。 参考答案：12千米＝12000米 1小时＝60分钟 12000÷60＝200（米/分） 问题2：一辆汽车1小时行驶了42千米，如果用同样的速度行驶8400米，需要多少分？ 参考答案：42千米＝42000米 1小时＝60分 42000÷60＝700（米/分） 8400÷700＝12（分） （此环节设计时间在50-60分钟） 例题1：小象奔跑的速度是68米/分，5分钟能跑多少路程？如果要在4分钟里跑完这段路程，小象的速度应是多少？ 教法说明：首先强化速度的概念，每分钟（每秒、每小时）行的路程叫速度；速度的单位是由路程的单位和时间的单位共同组成的复合单位。通过提问强调速度、路程、时间三者之间的关系。 5分钟能跑多少路程？根据“路程＝速度×时间”，得68×5＝340（米）。如果要在4分钟里跑完，小象的速度应是多少？根据“速度＝路程÷时间”，得340÷4＝85（米/分） 参考答案：68×5＝340（米） 340÷4＝85（米/分） 试一试：小明家离学校有3千米，他骑自行车的速度是3米/秒，他每天上学花在路上的时间是多少？ 教法说明：距离的单位是“千米”，而速度中距离的单位是“米”，因此要先化为相同的单位，再进行计算。 参考答案：3千米＝3000米 3000÷3＝1000（秒） 例题2：甲乙两人比赛跑步，甲3分钟跑600米，乙4分钟跑700米，谁跑得快？ 教法说明：如果时间相同，可以通过比较路程的长短来比较速度的快慢；如果路程相等，可以通过比较时间的多少来比较速度的快慢；但遇到路程和时间都不一致的情况，就必须计算出速度，然后再进行比较。 参考答案：甲的速度：600÷3＝200（米/秒） 乙的速度：700÷4＝175（米/秒） 200（米/秒）＞175（米/秒）， 所以甲跑得快 试一试：摩托车的速度是70千米/小时，自行车的速度是18千米/小时，摩托车每小时比自行车多行驶多少千米？如果同时行驶3小时，自行车比摩托车少行多少千米？ 参考答案： 70－18＝52 （70－18）×3＝52×3＝156（千米） 例题3：一辆汽车6小时行了252千米。 （1）照这样的速度，行9小时共行多少千米？ （2）照这样的速度，行420千米需要多少小时？ 教法说明：先要求出这辆车的速度，由6小时行了252千米可得速度为：252÷6＝42（千米/时），接下来根据速度、路程、时间三者之间的关系来解决。 参考答案：（1）252÷6×9＝42×9＝378（千米） （2）420÷（252÷6）＝420÷42＝10（小时） 试一试：小丁丁、小亚、小巧、小胖四人一起行走，速度是3600米/时。 （1）他们每分钟行走多少米？ （2）9分钟他们能走多少米？ （3）他们走600米，需要多少时间？ 参考答案：（1）3600÷60＝60（米） （2）60×9＝540（米） （3）600÷60＝10（分钟） 例题4：小丁丁早晨7:05从家骑车去学校，他骑车的速度是320米/分，7:13分正好到校，小丁丁家到学校的路程是多少米？ 教法说明：根据“路程＝速度×时间”，本题已知速度，先速度，先算出小丁丁所用的 ... ...
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