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课件网) 向光性 : 在单侧光的照射下，植物朝向光 源方向生长的现象。 植物为什么会具有向光性？ 胚芽鞘 胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形状物。 它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面， 出土后还能进行光合作用。 一、探究生长素的发现过程： 实验材料———胚芽鞘 （一）达尔文的实验（1880年） 思考： 第1组实验说明什么？ 在单侧光的照射下，胚芽鞘背光面比向光面长得快，具有向光性。 第1组实验和第2组实验对照说明什么呢？ 第1、2组起对照作用，胚芽鞘的生长与尖端有关。 由此推断：尖端可能产生某种物质。 胚芽鞘的向光弯曲与接受单侧光的照射有关. 第1组实验和第3组实验对照说明什么呢？ 感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，而不是尖端下面一段。 第3、4组实验对照说明什么？ 达尔文的推论： 胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”, 造成伸长区背光面比向光面生长快,因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 这种影响是什么？ （二）①詹森的实验(1910年) 詹森的实验说明: 胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部. 思考：詹森所做的实验是否存在缺陷？如果有，该如何改进？ 疑问:这种“影响”传递到尖端以下，为什么能引起胚芽鞘的弯曲生长的呢？ 结论：胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的刺激 在尖端下面一段分布不均造成的。 ３、拜尔的实验 根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论? 胚芽鞘的尖端产生的影响可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 4、温特的实验 胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的,温特把它命名为生长素。 结论： 温特实验的分析： 使用的琼脂块是否用尖端处理过 ———单一变量 实验组1不生长；实验组2弯曲生长 胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输 的并能引起胚芽鞘生长的物质 温特认为这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为： 生长素 结论： 两实验差异： 现象： 温特进一步作出了什么推论？ 排除琼脂对实验结果的干扰 生长素是什么物质？ （四）1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫吲哚乙酸（IAA)。 （五）1946年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA。 具有生长素效应的还有： 苯乙酸（PAA） 吲哚丁酸（IBA） 由植物体内合成的 ，能从产生部位运输到作用部位（可移动性） ，对植物体的生长发育有显著的调节作用的微量有机物（微量高效性） ，统称为植物激素。 （六）植物激素 1.四个“部位”：生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。 生长素产生的部位： 作用部位： 感光的部位： 弯曲的部位： 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 尖端以下的部位 尖端以下的部位 生长素发现过程的总结与应用 2.生长素的化学本质： 吲哚乙酸 3.科学研究的一般过程 观察发现问题 提出假设 设计实验验证 得出结论 4.掌握实验设计的基本原则: 单一变量原则 对照原则 二、生长素的产生、运输和分布 1.形态学的上端和下端 地上部分： A、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上。 B、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远则是形态学的上。 地下部分： A、以地面为基准，距地面越深的根为形态学的上。 B、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远则是形态学的上。 生长素的产生部位： 生长素的分布： 2.运输方向： 主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子_____可转化成生长素 大多集中在生长旺盛的部位 从植物体形态学_____向形态学____运输 色氨酸 如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实 非极性运输 极性运输 横向运输 从胚芽鞘尖端_____一侧向_____一 ... ...
