Lesson 2 How Did You Come Here? 【教学目标】 1．通过本课的学习,能听懂,会说本课单词,做到发音准确,语调自然,理解词义. 2．掌握询问地方的句型"How did you come here ?"及回答方式"I came here by …". 3．通过自然拼读法,帮助学生掌握发音相同的单词,并能举一反三. 【教学重难点】 1．能听懂、会说本课单词,做到发音准确,语调自然,理解词义. 2．掌握询问地方的句型"How did you come here ?"及回答方式"I came here by …". 【教学过程】 【课时安排】 2课时 【第一课时】 Ⅰ．引入 1．师生常规问候. 2．复习以前所学内容. Ⅱ．Work in pairs 1．教授交通工具的单词读音. 2．将单词套入句中练习."How did you come here?" 2．学生练习回答."I came here by…" 3．问by+交通工具表示"乘坐…"但是走路的短语是on foot. 4．学生分组练习,然后教师检测. Ⅲ．Let's learn 1．出示图片,引人话题: How did you come here? 2．通过对"How did you come here?"的复习引入本部分的学习. 3．教授单词的读音. 4．教授句型: May I … Yes, please. 5．小组讨论. 6．学生扮演. Ⅳ．Look, listen and say 1．学生听字母组合wr, wh的录音. 2．将单词写在黑板上,让学生找出包含了哪两个相同的字母,将其画上横线. 3．教师讲解,学生跟读. Ⅴ．Summary 1．小结本课所学内容. 2．布置作业. 3．与学生道别. 【第二课时】 Ⅰ．引入 1．师生常规问候. 2．复习以前所学内容. Ⅱ．Let's talk 1．引导学生看图说话. 2．教师讲读图片1~5的句子. 3．听录音,跟读. 4．小组讨论. 5．两人一组扮演. 同样的方法教授剩下图片. Ⅲ．Read and understand 1．先让学生听音乐,大概了解意思. 2．教师讲解意思. 3．教师提问,学生回答. 4．教师总结,评讲试题. Ⅳ．Summary 1．小结本课所学内容. 2．布置作业. 3．与学生道别.
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