2020年中考道法二轮复习精品我与他人和集体(一)--与父母、同学、老师交往、文明有礼、尊重他人、诚实守信、集体主义32张PPT

课件32张PPT。主讲老师：杨尚上我与他人和集体(一)我与他人和集体 (一)一 与父母、同学、老师交往 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。 积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。一：与父母、同学、老师交往研学：问题探究1.对家庭的认识一：亲情之爱（1）含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 （2）重要性：①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。 ③在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。2.家庭关系确立的情形（1）依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭； （2）因血缘关系组成的家庭； （3）依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭； （4）随父或母再婚组建新的家庭。3.如何认识亲子冲突？（1）积极意义：亲子冲突是亲子之间互动的一种方式。 （2）过度、频发的亲子冲突，具有巨大的隐患和消极作用，会伤害双方的感情，影响家庭的和谐。 （3）从子女角度看，一方面，希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。 （4）从两代人角度看，亲子在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面也存在差异，冲突难以避免。 （5）有效地化解冲突，需要双方做出共同的努力。4.为什么要孝亲敬长？ 父母给予我们生命，孝敬父母是道德义务。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。5.怎样孝亲敬长？（1）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，用行动表达孝敬之心。 （2）尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 （3）倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。 （4）感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动等。6.现代家庭的特点（1）随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化，家庭不断趋向小型化。 （2）随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 （3）家庭氛围越来越平等、民主。创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。7.建设和谐家庭的方法（1）需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。 （2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 （3）以良好的心态面对家庭发展中的问题，让家庭更和睦。 （4）当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”，培养自己的协调能力。 （2019黑龙江大庆一模）有的同学说：“爸妈落伍了，和他们说不上几句话就要吵架，简直无法沟通交流。”面对部分同学与父母交往的窘境，你可以给他们推荐的交流沟通技巧有 ①把握时机，一切顺从父母的心愿 ②考虑环境，环境不同，人的心境就不同，沟通的效果也不同 ③选择恰当的方式与父母进行沟通 ④沟通要讲原则，和父母交流要据理力争、寸 ... ...