五年级书法课教案第4课反文旁

第4课　反文旁 教学目标： 1．让学生认识部首反文旁的形态特点，写好反文旁。 2．让学生学习范字“故”和“政”，掌握左右部分的避让和穿插关系，书写和谐美观，提升书写技能。 教学重点： 让学生认识部首反文旁的形态特点，写好反文旁。 教学难点： 让学生学习范字“故”和“政”，掌握左右部分的避让和穿插关系，书写和谐美观，提升书写技能。 教学教程： 一、复习导入： 1．复习导入，回忆以前学习过的类似的右偏旁有哪些？书写时要注意什么要领？ 2．找一找：出示一些左右结构的汉字，找出带有相同偏旁的两个字来。 3．引导学生观察，发现“故”和“政”两字都带有反文旁，并在黑板上示范：将左右部件写成无穿插，再写一个有避让关系的，让学生讨论哪一个更加好看。 4．揭示课题： 这节课，我们来继续学习部首反文旁和含有这类部首范字的写法。 二、赏析和练习 （一）出示反文旁： 1．学生尝试临写三个。 观察思考：反文旁特点和书写要领是什么呢？ 2．老师指导赏析并且书写示范： 3．学生练写反文旁四遍。 4．赏评学生作业。 （二）出示范字：“故”和“政”、 1．学生分组学习： （1）这两个范字结构有什么共同特点？ （2）书写时，还要注意哪些笔画特点？ 2．教师巡视指导书写，“又姿”不正确的个别提醒。 三、展示学生的练习作业，师生评议： 1．评议范字中反文旁形态是否准确，笔画是否有变化，运笔是否到位。 2．评议范字的结构是否把握了穿插、避让关系。 3．指名三位同学上台，在米字格中演示书写。 四、对比欣赏 1．教师出示欧体、柳体、赵体中的“故”字，与颜体范字“故”进行对比欣赏。 2．从“对比欣赏”的几个“故”字中，选择自己喜欢的进行“仿真”临写，看谁写得最逼真。 五、赏评拓展 1．学生分组推荐本课的优秀书写作业进行展示。 2．欣赏含有反文旁的其他范字，进一步加深认识。 3．讲述中华传统文化中“礼”之道，让学生们不仅践行文化，还要从内心深处接受中华文化。 4．课堂总结，宣布下课。