第13课 竹字头 教学目标： 1．使学生认识竹字头的笔画组成和形态特点，掌握书写方法。 2．使学生学会正确书写范字“等”和“节”。 3．进一步培养学生的观察能力、分析能力和审美能力。 4．使学生进一步感受祖国文字的博大精深。培养其爱国情怀。 教学重点： 1．使学生认识竹字头的笔画组成和形态特点，掌握书写方法。 2．使学生学会正确书写范字“等”和“节”。 教学难点： 1．进一步培养学生的观察能力、分析能力和审美能力。 2．使学生进一步感受祖国文字的博大精深。培养其爱国情怀。 教学用具：文房四宝 教学教程： 一、复习导入，引导观察 复习竹字头的第一个笔画。 1．教师在投影仪上书写竹字头与范字的基本笔画短撇、左尖横、点、点撇。 2．学生阅读竹字头的运笔示意图下边的文字说明。 二、指导练习，赏析临写 教师指导学生临写竹字头与范字“等”“节”。 1．老师将大格子毛边纸用磁吸吸的黑板上，用毛笔在毛边纸上演示竹字头的书写过程。边示范边讲解要点。 2．学生在毛边纸上尝试书写竹字头四个，先自己找出习作存在的问题，再同桌之间互相点评。 3．教师巡视指导，发现学生在临写过程中存在的问题并及时指出。 4．投影仪展示范字“等”“节”，教师边示范边讲解两字的笔画、字形、结构。 5．学生尝试书写每个字再临写两遍。，同桌交流互评，找出与范字存在差距的地方。 6．学生将每个字再临写两遍。 三、展评赏析 1．对比欣赏：将欧体的“策”字和柳体、赵体中的“等———字，引导学生观察不同书法家书写不同竹字头的字，分析风格上有哪些异同。 2．教师计一个古代书法家的小故事，鼓励学生学习贵在坚持。 3．展示本班学生的优秀习作，教师点评，肯定其优点，找出其不足。 4．教师用精炼的语言小结本课内容。
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