第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 1.绿色植物的光合作用可用式子表示为:二氧化碳+X有机物+氧气。式子中“X”表示的物质是( ) A.淀粉 B.水 C.葡萄糖 D.蛋白质 2.将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住,瓶口密封,放到阳光下(如右图)。几小时后,将叶摘下,经酒精脱色后滴加碘液,发现整片叶都不变蓝。主要是因为( ) A.氧气太多 B.缺少二氧化碳 C.缺水 D.温度太高 3.在生物圈的碳—氧循环中,能使二氧化碳进入生物体中(形成有机物),又能将氧气释放到大气中的生物是( ) A.细菌 B.真菌 C.动物 D.绿色植物 4.现有四套实验装置,若要验证植物的光合作用需要二氧化碳,则应选用的装置组合是( ) A.甲和乙 B.乙和丙 C.甲和丙 D.乙和丁 5.叶片是进行光合作用的主要器官。下图中A~D表示物质,①~⑤表示结构;乙是甲部分结构的放大。请根据图回答下列问题。 (1)写出下列各标号所代表的物质或结构的名称。 [A] ,[①] 。? (2)图甲若表示叶片正在进行光合作用,则光合作用的产物除了[C]氧气外,还有[ ] 。? (3)图乙中,控制气孔开闭的是[ ]。 6.晚上,将金鱼藻放在盛有清水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察并记录试管中产生的气泡数目,如下表: 试管离灯的距离/厘米 10 20 30 40 每分钟产生的气泡数/个 60 25 10 5 请分析回答问题。 (1)在一定的范围内,金鱼藻离光源的距离越近,试管中产生的气泡数目越 。气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的 。? (2)水生的金鱼藻与其他陆生的被子植物在形态结构上差别很大,说明生物的形态结构都是与它们的生存环境相 的。? 7.下图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知:水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料,其中水是通过导管运输来的,二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和氧气是光合作用的产物,其中氧气是通过叶片进入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所。请根据图回答下列问题。 (1)图中[A] 是进行光合作用的场所。? (2)光合作用的原料是图中[③] 和[④] 。? (3)光合作用的产物是图中[①] 和[②] 。? (4)绿色植物进行光合作用的主要器官是 。? 1.生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如下图所示处理,光照一段时间后,取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液,下列对实验现象的描述及解释正确的是( ) A.叶片A中间变蓝而边缘不变蓝,说明光合作用的场所是叶绿体 B.叶片B变蓝,说明光合作用的产物是淀粉 C.叶片B变蓝,说明二氧化碳是光合作用的原料 D.叶片A变蓝,叶片B不变蓝,说明透明塑料袋阻隔了阳光 2.下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系,错误的是( ) A.向蔬菜大棚中施气肥———促进蔬菜的蒸腾作用 B.幼苗带土移栽———保护幼根和根毛 C.合理密植———提高光合作用的效率 D.春季早播覆盖地膜———提高地表温度,利于种子萌发 3.有诗云:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”诗中蕴含了科学道理:落在地上的“红”(花瓣)通过微生物分解,产生水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收。下列叙述错误的是( ) A.落“红”的植物属于被子植物 B.花瓣中的有机物是植物从土壤中吸收来的 C.二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体用于光合作用 D.无机盐能被成熟区细胞吸收并通过导管运输 4.(2018·浙江杭州中考)把等量的天竺葵和紫罗兰的新鲜叶放在无色透明的封闭容器中,并将它们置于不同颜色的光照条件下(其他条件均适宜且相同)。经过8小时后,测量容器中氧气的增加量,得到下表所示的实验数据。 容器 植物 光的颜色 氧气的增加量/毫升 1 天竺葵 ... ...
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