课件编号7203472

第三单元 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物同步练习(word版,含答案部分解析)

日期:2024-05-15 科目:生物 类型:初中试卷 查看:17次 大小:74075Byte 来源:二一课件通
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第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 1.将活的水绵装入盛有适量水的烧杯里,然后放到黑暗的环境中,经过较长一段时间后,你会发现这些水绵(  ) A.生长得更好 B.生长正常 C.全部死亡 D.停止生长 2.下列蕨类植物,能作绿肥和饲料的是(  ) A.卷柏 B.肾蕨 C.满江红 D.贯众 3.煤的形成与古代的什么植物有关?(  ) A.蕨类植物 B.苔藓植物 C.藻类植物 D.种子植物 4.观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时,发现它们的共同特点是(  ) A.都有进行光合作用的器官 B.植物体都由多细胞组成 C.都能固着在海底生活 D.都没有根、茎、叶的分化 5.肾蕨叶态优美,易于种植,常被人们作为观赏植物来栽培。下列措施最有利于盆栽肾蕨生长的是(  ) A.放在背阴处,保持土壤潮湿 B.放在向阳处,保持土壤潮湿 C.放在背阴处,干透浇足 D.放在向阳处,干透浇足 6.下列属于蕨类植物基本特征的是(  ) A.没有根、茎、叶的分化 B.有类似茎、叶的分化,但没有导管和叶脉 C.有根、茎、叶的分化,依靠孢子繁殖 D.有根、茎、叶的分化,依靠种子繁殖 7.葫芦藓生活在阴湿的环境中,但在工业污染严重的阴湿地带却不容易找到葫芦藓,这是因为(  ) A.葫芦藓没有真正的根 B.葫芦藓不适应工厂的噪音 C.葫芦藓叶薄,容易受到有毒物质的侵害 D.葫芦藓茎中没有输导组织 8.下图是几种植物的形态结构示意图,请仔细辨识后回答问题。 图中的四种生物依次是      、       、        、        。其中,        是藻类植物,        是苔藓植物,        是蕨类植物(后三个题空填字母)。? 1.蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中,其主要原因是(  ) A.不能开花、结果 B.生殖离不开水 C.体内无输导组织 D.没有根、茎、叶的分化 2.下列哪种植物所代表的类群最早出现?(  ) A.石松 B.葫芦藓 C.金花茶 D.水绵 3.下列关于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同特征的描述,正确的是(  ) A.都有根、茎、叶的分化 B.都能产生孢子,靠孢子繁殖后代 C.都没有输导组织 D.都能产生种子,用种子繁殖后代 4.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不具有的器官是 (  ) A.根 B.茎 C.叶 D.种子 5.我们经常食用的紫菜属于藻类植物,其特征是 (  ) A.有进行光合作用的器官 B.能通过产生种子繁殖后代 C.没有根、茎、叶的分化 D.只有茎、叶的分化 6.“苔痕上阶绿,草色入帘青”,描述了苔藓等植物大量繁殖形成的自然景观。下面是有关观察葫芦藓的实验,请分析回答相关问题。 (1)采集:在校园墙角等    环境中采集葫芦藓。? (2)观察 ①用肉眼观察葫芦藓的形态和    。? ②用放大镜观察其     的形态特点及假根的特点。? ③葫芦藓的孢蒴(如右上图)中含有许多生殖细胞     。? (3)苔藓植物的叶只有一层细胞,可以当做             的指示植物。? 7.★李明学习了藻类植物的知识后,他想到了一个问题:水绵是藻类植物,必须生活在水中吗?请你针对他提出的问题设计一个方案来进行探究。 (1)你作出的假设是?     。? (2)材料:水绵若干,培养皿,清水。 (3)实验步骤: ①取两个培养皿,分别标记为A、B,在A中注入2/3的        ,B中         ,保持       。两个培养皿并排放在有阳光的地方;? ②取一些比较长的水绵,一端放入A的水中,另一端放在B中; ③过一段时间后观察A、B培养皿中水绵生长的情况。 (4)预期结果:?           。? (5)结论:           。? 答案与解析 夯基达标 1.C 水绵细胞中含有叶绿体,能进行光合作用,营自养生活,把水绵放在黑暗的环境中,它将无法进行光合作用,会因缺乏营养而死亡。 2.C 3.A 4.D 5.A 肾蕨属于 ... ...

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