初三历史学案（29） 编制： 审核： 班级： 姓名： 时间2020.4 ◆课题九上第三单元封建时代的欧洲 ◆【认定目标】： 1、了解基督教的兴起。以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。 2、了解西欧庄园生活，知道庄园是欧洲中世纪社会的基础。 3、分析拜占庭帝国的兴衰原因及启示 ◆学习重点：基督教的兴起与壮大；欧洲封建等级制度；西欧庄园的基本情况。 ◆学习难点：封君与封臣的关系；庄园法庭的作用 【成功之路】：（拾级而上，超越自我！） ◆成功第一步：巩固基础、构建知识体系 任务一：知道本单元标题及课题，整理本单元阶段特征： 1.时间范围：4世纪———1453年 2.主要线索：以基督教；法兰克王国；拜占庭帝国发展；欧洲城市的兴起为线索，讲述西欧封建社会的发展 3.阶段特征：封建时代的欧洲社会 任务二： 【夯实基础知识】要求：对照课本识记以下重点内容，保证会背会默写。 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 一、基督教的兴起 _____时，兴起于罗马帝国统治下的_____地区。 传道者宣传说，_____是“救世主”。4世纪末，罗马皇帝确定___为 国教，促进了基督教的传播。? 二、法兰克王国（结合课本P33-34复习） 建立： 年建立在 地区的 王国。 2、法兰克王国的建立者_____，是当时很有远见和才干的国王。 3.克洛维为了稳固自己的统治采取的措施： ①宗教上：为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。→作用：在他的推动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。 ②经济上：克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。→作用：取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。 ③军事上：克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。→作用：版图扩大，实力强大。 4．封君与封臣制度： 封君是指_____ 封臣是指_____ 封君与封臣的关系（封君和封臣的义务）_____ 5、 世纪封建制度在西欧已经普遍存在，联系封君与封臣的纽带是 6、封君与封臣制的特点：_____ ※难点点拨1：封君与封臣制度下，拥有土地的人成为封建主阶级，而之前的奴隶和贫穷的自由民则成为农奴阶级，这种生产关系的变化，说明法兰克王国由奴隶性质转变为封建性质。 三、查理曼帝国 1、8世纪，_____成为法兰克王国的 皇帝，查理统治时期的法兰克王国，史称“_____帝国”。 ※补充了解：为了得到教会的支持，查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1／10贡献给教会，称为“什一税”。教会因此变得富有起来，势力也越来越大。为王权与教权之间的矛盾埋下了隐患。 2、_____年，查理曼去世后，法兰克王国开始走向分裂。____年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，分裂为： 、 和_____。 ※知识拓展：查理曼大帝本人热爱学习，也为了加强统治的需要，他开设宫廷学校，指导抄写希腊、罗马经典作品，订正错误。出现“加洛林手写字体”，成为“罗马印刷体”的基础。为保存和传播古典文化作出了重要贡献，使中世纪的欧洲出现了第一次觉醒。 第8课 西欧庄园 一、庄园的领主与佃户 1、形成：__世纪开始形成，大约到__世纪庄园遍布欧洲（农村）各地。 (2)特点：一个独立的_____的经济和政治单位。? (3)生产关系：庄园的居民均为领主的____；土地分为领主的“_____”和佃户的“_____ ”;庄园周围土地被称为“ ”；_____是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。? 二、庄园法庭 1、权利：庄园法庭有_____权,主持法庭的是_____。佃户在劳役中_____的行为都会受到起诉与处罚。? 2、特点：_____ 3、惩罚手段：手段通常是_____，罚金全部归领主所有。出席法庭是_____ ... ...
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