社会法治中考一轮复习专题六 心中有法（四）（犯罪） （课件+3年中考2年模拟精练）

(课件网) 专题六 心中有法（四） 中考一轮复习 浙江专版 思维导图 课程标准 1-3-4 了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，増强自我防范意识 知识梳理 1.犯罪 (1)含义: 是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受刑罚处罚的行为 (2)基本特征 ①严重社会害性，是犯罪的最本质特征。 ②刑事违法性，是犯罪的法律标志。 ③应受刑罚处罚性，是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。 ④犯罪的三个基本特征相互联系、不可分割，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 (3)法律后果:犯罪的法律后果是刑罚。 一、一般违法与犯罪的区别 知识梳理 2.刑罚 (1)含义: 又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容 (2)分类 ①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 ②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 一、一般违法与犯罪的区别 知识梳理 3.一般违法与犯罪的区别 （1）违反的法律不同：一般违法行为只是违反了刑法以外的法律、法规；而犯罪则是违反了刑法。 （2）社会危害程度不同：一般违法行为的情节较轻，对社会危害不大；犯罪行为对社会的危害严重。 （3）承担的法律责任不同：一般违法行为应承担民责任或接受行政制裁；而犯罪应受刑法处罚。 （4）处罚的机关不同：一般违法行为是由国家行政机关依法裁决；犯罪是由人民法院依法判处刑罚。 (联系:一般违法与犯罪虽然有着严格的界限，但是两者之间并没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，如果不及时改正，任其发展下去就可能导致犯罪。) 一、一般违法与犯罪的区别 知识梳理 1.不良心理和行为可能发展为违法犯罪：在现实生活中，大多数未成年人的违法犯罪都是由不良心理和行为开始的。不良行为如果不及时改正，可能发展为违法犯罪；严重不良行为已属违法行为，如不矫治，极易滑向犯罪的泥潭。 2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》对不良行为和严重不良行为的界定 （1）不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。 二、不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因 知识梳理 2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》对不良行为和严重不良行为的界定 （2）严重不良行为：纠集他人结伙滋事，拢乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。 二、不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因 知识梳理 3.未成年人犯罪的主要原因 （1）自身问题：青少年自身素质不高，法律意识淡薄，交友不慎，抵御不良诱惑能力差，存在过激情绪、不良心理和行为等。 （2）家庭问题：家庭教育方法和观念不当、父母品行不端或有违法犯罪现象等问题，没有尽到家庭保护的职责等。 （3）学校问题：教育方法的不当，没有尽到学校保护的职责等。 （4）社会问题社会上还存在影响青少年健康成长的不利因素，没有尽到社会保护的职责等。 二、不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因 知识梳理 1.我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪的危害，远离犯罪。 2.预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 3.我们应增强法治观念，依法自律， ... ...